江苏省泗阳实验初中七年级语文第四单元《春》学案人教新课标版学什么怎样学学习目标：1．学习本文构思精巧、情景交融的写法2．体会准确生动的语言3.体会作者对春的喜爱和赞美之情。课前准备（1）积累吟春诗句（不少于两句），写出你认为需注意字词以及读音（不少于10个）。（2）了解课文内容：本文按什么顺序写的，结构有什么特点？从哪些方面来描绘春天的？表达作者怎样的思想感情，你是从哪些词句中感受出来？课堂展示：1.回忆咏春的有关诗句，展示掌握的字词。2.2．整体感知。本文按什么顺序写的，结构有什么特点？文中具体描绘了哪几幅春景图图？表达作者怎样的思想感情？3.精读课文。你是从哪些词句中感受出作者怎样的思想感情？4.品读课文。赏析作者描写的一个画面以“图，美在”的句式叙述出来。边写边读。查资料，上网搜索等采用圈点勾画的方法找出重点词句有感情背诵诗句。先放声朗读课文，总揽全文，整体感知，回答问题。圈画勾点。说出具体词句。可从描写顺序、角度、写法、用词、修辞等方面入手赏析，可就一个方面赏析，也可以从几个方面入手赏析。读出美感。结合课文重点词句（如7、8、9、10节），联系自身实5.拓展延伸围绕“春草”“春花”“春风”“春雨”“春勤”等绘春的几个方面，收集诗句。际谈谈体会。学得怎样1．注音或填字。酝酿（）黄晕（）披suō（）戴lì（）涨起来（）宛转（）应和（）抖sǒu（）薄烟（）2．围绕“春草”“春花”“春风”“春雨”“春勤”等绘春的几个方面，各写出两个完整诗句。春草春花春风春雨春勤3.课外练笔抓住特征，描写校园早晨初冬景象。
