学优练七年级历史下册 第22课 时代特点鲜明的明清文化（二）学案 新人教版-新人教版初中七年级下册历史学案VIP免费

时代特点鲜明的明清文化一、学习目标、重点、难点学习目标1.知道四大古典小说及其思想艺术特色，明清戏剧、书法绘画等成就；2.体会四大名著的反封建的内容，具有鲜明的时代特点；3.学会鉴赏文艺作品，产生阅读文学名著的欲望。重难点重点：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点。难点：了解明清文化的时代特点。二、知识概览图三、新课导引明清时期，随着我国统一的多民族国家的巩固和经济的发展，在文化领域出现了一些总结性的、集大成的作品。在文学领域，小说取代诗、词、散文而成为文学的主流，特别是中国古典小说中的四大名著，至今仍广为流传。戏剧出现繁荣，书法绘画方面也取得了很大成就。【思考讨论】认识下列图画吗?它们分别是谁的作品?四、探究学习（一）互动探究根据《三国演义》这部作品，你能说出历史和历史小说的区别吗?(课本第127页)时代特点鲜明的明清文化（二）古典小说的高峰代表作表现：明清时期进入成熟阶段特点：反封建传统，突出个性，反映现实问题罗贯中：《三国演义》施耐庵：《水浒传》吴承恩：《西游记》曹雪芹：《红楼梦》原因：前期的文化积累，市民阶层的兴起，社会的长期稳定戏剧的繁荣表现：优秀的剧作家汤显祖、优秀的戏剧作品《牡丹亭》京剧的形成：以徽剧、汉调为基础，初步形成于19世纪中期书法：董其昌，“颜骨赵姿”绘画：徐渭，“扬州八怪”（二）思维拓展1．《三国演义》、《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著取得了哪些文学成就?体现了怎样的时代特点?2．为什么在明清时期，我国古典小说进入创作的成熟阶段?3.分析明清时期戏剧、书法和绘画的思想内容。五、课堂检测1.尚未普及电视和电影的二十世纪七八十年代，拥有一本精美的连环画是很多孩子的梦想，很多人就是在童年时通过连环画来阅读名著的。试试你的眼力看看下面哪一组搭配是错误的（）A．大闹天宫——《西游记》B．三顾茅庐——《三国演义》C.黛玉葬花——《西厢记》D．武松打虎——《水浒传》2.从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的唐诗、宋词、元曲、明清小说。这一变化过程适应了（）A．统治阶级文化生活的需要B．商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要C．中央集权不断加强的需要D．儒家思想正统地位逐步提高的需要3.深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位的作品是（）A．《红楼梦》B．《三国演义》C．《水浒传》D．《西游记》4.如果你想了解封建社会必然崩溃的历史趋势，可以阅读（）A．《西游记》B．《红楼梦》C．《三国演义》D．《水浒传》5.你听过《唱脸谱》吗?“没见过那五色的油彩愣往脸上画，……蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞叫喳喳!……紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗夜叉，金色的猴王、银色的妖怪、灰色的精灵笑哈哈!一幅幅鲜明的‘鸳鸯瓦’，一群群生动的活菩萨，一笔笔勾描，一点点夸大，一幅幅脸谱美佳佳!”脸谱艺术是京剧艺术的重要组成部分。你对京剧脸谱了解多少?能辨别出下面几张分别是《三国演义》、《西游记》中的哪些人物吗?六、学后反思我小结：参考答案：四、探究学习（一）互动探究答案历史著作的要求是能准确地再现已经发生过的事实。历史小说是以历史题材为基础，通过文学创作，构思出为作品思想主题服务的具体情节和人物形象，它要求本质地反映历史的真实面貌，在这个前提下允许对故事情节和人物形象进行艺术加工和虚构，充分展开想象的翅膀，因此，其故事情节和人物事迹与历史实际并不完全一致。《三国演义》是一部历史小说，不是历史著作。（二）思维拓展1.答案罗贯中的《三国演义》是第一部长篇历史小说。作者不仅着意于战争场景的描写，更精于人物形象的塑造。通过曹操等形象，生动地刻画了统治阶级自私、贪婪、奸诈、残暴的种种表现，而诸葛亮的形象，则成为民族智慧的象征。施耐庵的《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说(英雄传奇小说)，以“官逼民反”为主题...