小学一年级语文《找梦》原文及教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学一年级语文《找梦》原文及教案【篇一】小学一年级语文《找梦》原文我一睡觉，梦就来了。我一醒来，梦就去了。梦从哪里来？又到哪里去？我多么想知道，想把它们找到！在枕头里吗？我看看——没有。在被窝中吗？我看看——没有。关上门也好，关上窗也好，只要一合眼，梦就又来了。【篇二】小学一年级语文《找梦》教案下载后可任意编辑教学目的：1、学会“找、到、知、没、关、合”6个字；会认“哪、枕、被、窝”4个字。认识2个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、通过课文的学习，培育学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识。教学重点：1、正确掌握本课生字。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学难点：通过课文的学习，培育学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识。教学时间：两课时第一课时教学目的：1、学习本课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：正确、流利、有感情地朗读课文教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、（板书：梦。）小朋友们平常睡觉爱做梦吗？你都下载后可任意编辑做过什么样的梦？学生结合自己的生活体验，自由发言。2、梦从哪里来？又到哪里去呢？有一位小朋友冬冬特别想知道这个问题？你们想知道吗？让我们大家一起去找梦吧！（板书课题）3、学生齐读课题。二、初读课文，整体感知1、自读课文，读准字音，遇到不认识的字，读读拼音或问问小伙伴。2、学生在文中圈画生字，读一读。3、同桌互读，互相正音。4、四人小组的小组长当小老师带读生字卡片。5、游戏巩固：遍地开花。6、把生字宝宝送回课文里，你还会读吗？练习把课文读正确。三、精读课文，朗读感悟1、夜深了，冬冬准备休息了。他眼睛刚一闭上，就做了一串串甜甜的美梦。你们猜一猜他做了什么梦？同桌互相说一说。2、老师相机范读，这是多么美的梦啊！谁也想做一个甜甜的梦，读一读课文。3、指名试读，大家共同评议。（学生练读、老师指导读、男女生赛读、齐读。）下载后可任意编辑4、大家的梦都好美呀！可是我一醒来，梦就去了，多可惜呀！谁再来读一读。5、指名读，老师指导范读，小组赛读。四、齐读课文五、学习生字，指导书写学生自己识记生字“找”。指名生分析“找”字的字形结构。认真观察“找”字在田字格中的位置，说一说在书写时应注意哪些地方？师示范指导，学生练写生字，再与范字作比较。师选出写得较好的字全班展示。第二课时教学目的：1、学习本课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、通过课文的学习，培育学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识。教学重、难点：正确、流利地背诵课文。培育学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识。教学过程：一、复习导入下载后可任意编辑多种形式认读生字。二、指导背诵1、边读边想象你在梦中都看到了什么。2、朗读时要注意停顿和重音。3、学生自由练读，指名读，小组读，齐读，还可以试着背诵。4、请生自由背诵。5、你最想在梦里梦见什么？四、自主识字，指导写字1、游戏，巩固识字。2、出示“写一写”中的生字，同桌间互相用好办法记住字型。3、说说这些字该怎样写才好看。4、老师范写。5、学生自由描红，全班共同评议。【篇三】小学一年级语文《找梦》教案一、教学内容《找梦》是一首充满童稚的诗歌，全诗共有4个小节，以梦贯穿全文，作者用童稚的语言和流畅的音韵唤起读者内心的渴望，引领我们去追寻奇异的梦境，从而激起我们对美好事物的向往和追求。下载后可任意编辑二、教材简析第三单元是以《正确认识自我》为话题安排了三篇课文，《找梦》是本单元中的第三篇阅读诗文，它以诗歌的形式，用生动活泼的语言讲述了“我”找梦的情景。全文共有4小节，内容极富童趣，语言简洁，音韵流畅，童稚十足，很容易激发学生的情感共鸣，也非常适合放声诵读，教学中要注意创设能拨动学生心弦的情景，让学生在活跃的课堂气氛中读文，在反复诵读中品味，从而唤醒他们内心的渴望，去追寻他们内心的渴望，去追寻自己的美好的梦境。三、教学目标1、学会“找、到、知、看、没、美、好、合”8个字；会认“梦、觉、道、哪、枕、被、窝”7个字，认识“刂、矢”2个偏...