（新课改省份专用）版高考地理一轮复习 模块二 人文地理 第六章 人类与地理环境的协调发展学案（含解析）-人教版高三全册地理学案VIP免费

第六章人类与地理环境的协调发展[合格考内容标准]运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，解释协调人地关系和可持续发展的主要途径。一、直面环境问题1．人类与环境的关系(1)人类的生存和发展要占据一定的空间，从环境中获得物质和能量。(2)人类活动的废弃物要排放到环境中。2．环境问题的成因(1)资源短缺、生态破坏：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。(2)环境污染：人类向环境排放的废弃物数量超过了环境的自净能力。3．环境问题的分布全球性全球气候变暖、臭氧层被破坏、土地荒漠化等危及人类的生存局域性环境污染等，有些演变成社会公害，制约经济发展和危害人体健康城市环境主要表现为环境污染乡村地区主要表现为生态破坏发达国家过分消耗资源带来的环境影响发展中国家承受发展和人口的双重压力以及发达国家污染严重工业的转移，环境问题更为严峻二、走向人地协调——可持续发展1．环境问题的实质是发展问题。2．可持续发展(1)概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。(2)内涵：生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。(3)基本原则：公平性、共同性、持续性原则。3．实施可持续发展的途径(1)控制人口规模、减轻人口对生态环境的压力是协调人地关系的根本措施。(2)转变发展模式，实现循环经济。手段环境无害化技术核心提高生态效益方式环境友好目的实现经济活动的生态化实践工业发展清洁生产农业推行生态农业公众适度消费【注1】环境污染、生态破坏和资源短缺的区别与联系(1)区别：环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降，如水污染、大气污染等。生态破坏是指由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活，如水土流失、土地荒漠化等。资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求如水资源、矿产资源短缺等。(2)联系：环境污染往往引起生态破坏和资源短缺，生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。【注2】经济增长与经济可持续发展的区别我们通常意义上所说的经济增长往往仅指经济数量上的增长，而不太重视质量和效益，而经济可持续发展不仅指经济数量的增长，更追求质量和效益的提高，因此说经济增长只是经济可持续发展的一个方面而已。【点】(1)可持续发展三大原则中，“公平性”侧重的是“权利”，“共同性”侧重的是“义务”，“持续性”侧重的是“发展”。(2)理解可持续发展的三个原则时，不要把公平性原则与共同性原则混为一谈。前者强调全球不同地区之间的公平，而后者强调全球一个整体。【注3】清洁生产是相对的，是与传统生产技术相比较而言的；清洁生产并非不产生任何废弃物，在生产过程中也会产生废弃物，只是相对而言废弃物产生较少。【联】全面把握生态农业与传统农业生态农业传统农业指导思想生态效益与经济效益并重追求经济效益农业结构种植业与林、牧、副、渔业全面发展结构单一，注重种植业的发展肥料以有机肥为主以化肥为主农村能源沼气、太阳能等清洁可再生能源煤炭、柴草等考点一环境问题的成因及表现(一)环境问题的成因从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示：(二)环境问题的表现1．环境污染及其衍生出的问题(1)环境污染问题表现原因典例或分布大气污染水体污染土壤污染工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放洛杉矶的光化学烟雾、泰晤士河的悲剧、部分农业区的“有毒农作物”固体废弃物污染(垃圾污染)生产和生活中的大量垃圾随意堆放太原矿区的煤矸石随意堆放噪声污染交通运输、工业生产等许多城市噪声超标放射性污染放射性物质泄漏苏联切尔诺贝利核电站泄漏海洋污染各类污染物排入海洋渤海湾大赤潮、日本九州岛水俣湾汞污染、海上石油泄漏(2)由环境污染演化而来的问题表现原因典例或分布全球变暖自然：气候的变化人为：燃烧矿物燃料、排放温室气体、乱砍滥伐森林全球臭氧层破坏自然：太阳活动人为：大量排放氟氯烃等消耗臭氧的物质两极和青藏高原上空出现臭氧层空洞酸雨自...