第6课时大题考法(2)——定量实验的设计与评价定量实验是将化学实验与化学计量有机的结合在一起,测定物质化学组成与含量的探究性实验,是近几年高考命题的常考题型
设计中先通过实验测出相关的有效数据,然后经计算得出物质的组成与含量
由于定量实验目的性、实用性强,能给予学生较大的创造空间,更能激发学生的学习兴趣,培养学生严谨求实的科学态度,因此复习过程中注重定性实验拓展到定量实验的探讨
题型一测定物质含量[典例1](2017·全国卷Ⅰ)凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含量的经典方法,其原理是用浓硫酸在催化剂存在下将样品中有机氮转化成铵盐,利用如图所示装置处理铵盐,然后通过滴定测量
已知:NH3+H3BO3===NH3·H3BO3;NH3·H3BO3+HCl===NH4Cl+H3BO3
回答下列问题:(1)a的作用是________
(2)b中放入少量碎瓷片的目的是________
f的名称是________
(3)清洗仪器:g中加蒸馏水;打开k1,关闭k2、k3,加热b,蒸气充满管路;停止加热,关闭k1,g中蒸馏水倒吸进入c,原因是________________;打开k2放掉水
重复操作2~3次
(4)仪器清洗后,g中加入硼酸(H3BO3)和指示剂
铵盐试样由d注入e,随后注入氢氧化钠溶液,用蒸馏水冲洗d,关闭k3,d中保留少量水
打开k1,加热b,使水蒸气进入e
①d中保留少量水的目的是_______________________
②e中主要反应的离子方程式为____________________________________________________________________________________________________________________,e采用中空双层玻璃瓶的作用是___________________
(5)取某甘氨酸(C2H5