高中生物第二册学案：染色体变异VIP专享VIP免费

高中生物第二册（必修）学案第39课时染色体变异知识精华染色体的结构变异：缺失、重复、倒位、易位、举例限，后代都是纯合体优点：明显缩短育种年正常纯合体单倍体方法：花药离体培养单倍体育种不孕特点：植株弱小，高度等成的由未受精的卵细胞发育举例：蜜蜂中的雄蜂孤雌生殖、孤雄生殖成新个体成因：由配子直接发育体数目的个体中含有本物种配子染色单倍体的概念：体细胞单倍体染色体组的倍性减少的培育实例：三倍体无籽西瓜多倍体植株细胞染色体数目加倍原理：有丝分裂锤体的形成成因：秋水仙素抑制纺萌发的种子或幼苗方法：用秋水仙素处理多倍体育种结实率低延迟，营养物质含量高；发育、果实、种子比较大；特点：茎秆粗壮；叶片色体数目加倍有丝分裂过程受阻，染成因：外界条件剧变，物的帕米尔高原的高山植的被子植物，举例：的个体个或三个以上染色体组概念：体细胞中含有三多倍体过半数的高等植物举例：几乎全部动物，个染色体组的个体概念：体细胞中含有两二倍体染色体组小、形状各不相同的一地说，生殖细胞中，大染色体组的概念：一般染色体组的倍性增加三体综合症举例：加或减少细胞内个别染色体的增的变异：染色体数目数目加倍人工诱导染色体发育纺锤体形成秋水仙素抑制)()()(65%3/121题例领悟例题：普通小麦是六倍体，体细胞的染色体数目是42条，指出下列各细胞的染色体数目(1)六倍体小麦的花粉()(2)六倍体小麦花粉离体培养发育成的植株()(3)六倍体小麦的胚()(4)六倍体小麦的胚乳()(5)六倍体小麦的珠被()A、21B、42C、63D、84解析：普通小麦是6倍体，体细胞的染色体数目为42条。花粉是生殖细胞，染色体数目减半，有21条染色体，因此(1)(2)答案为A。(3)胚是由受精卵发育而来的，染色体数为42，答案为B。(4)胚乳是由受精极核发育而来的，染色体数为：两枚极核(2×21)+一枚精子(21)=63，答案为C。(5)珠被为体细胞，染色体数为42，答案为B。答案：A、A、B、C、B自我评价一、选择题1、用花药离体增养出马铃薯单倍体植株。当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对。据此现象可推知产生花药的马铃薯是()A、三倍体B、二倍体C、四倍体D、六倍体用心爱心专心2、八倍体小黑麦配子中的染色体组数是()A、8B、4C、2D、13、单倍体玉米植株的体细胞中染色体数目应是()A、16个B、10个C、8个D、20个4、普通小麦是六倍体，它的单倍体中含有的染色体组数是()A、1个B、2个C、3个D、4个5、下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是()A、由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B、由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体C、单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大D、单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个6、水稻的某3对相对性状，分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用它的花药进行离休培养，再用浓度适当的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有()A、1种B、4种C、8种D、16种7、用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，秋水仙素的主要作用是()A、使染色体再次复制B、使染色体着丝点不分裂C、抑制纺锤体的形成D、使细胞稳定在间期阶段二、简答题8、运用所学知识回答下列问题：(1)杂交育种的理论依据是_______________________________；(2)诱变育种的理论依据是_______________________________；(3)单倍体育种的理论依据是__________________________________；(4)多倍体育种的理论依据是__________________________________。9、下面是两个实验：(1)用适当浓度的生长素溶液处理未被传粉的番茄花蕾，其子房就发育成无籽果实；(2)用四倍体西(雌)与二倍体西瓜(雄)杂交，获得三倍体西瓜种子，种子萌发并长成植株后，用二倍体西瓜的花粉进行人工授粉，能形成无籽西瓜，请根据实验回答下列问题：(1)番茄果实的无籽这一变异_____________遗传。如果用这株番茄的枝条进行扦插，长成的植株上所结的果...