山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级物理《重力》学案VIP专享VIP免费

山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级物理《重力》学案【教学目标】1．知识与技能①知道什么叫重力，了解重力产生的原因；②知道重力的方向以及重垂线的应用；③理解重力的大小与质量的关系。2．过程与方法①通过学生探究实验得出影响重力的因素；②通过“实验分析”强化理解重力方向及重心。3．情感态度与价值观①培养学生乐于探究自然现象，物理规律的兴趣，提高学生辩证的分析物理知识的意识；②培养学生的交流意识与团队协作精神。【重点与难点】重点：重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。难点：重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。实物教具：重物、重垂线。实验器材：弹簧测力计、多个钩码、细线、小重物。教学过程（一）复习旧知识，引入新课回顾力的概念，弹簧测力计的使用方法、力的三要素和力的示意图，为学好本节新课做好必要的知识准备。（二）进行新课一、万有引力定义：二、重力定义：符号：施力物体：受力物体：练习（一）1、判断（1）物体受到的重力就是物体对支持物的压力。---（）（2）地球对物体有吸引力作用，同时物体对地球也有吸引力作用。---------（）（3）地面附近的物体均受到重力的作用。------------（）2、抛出的石块在空中上升时的受力情况是（不计空气阻力）（）A重力、向上的升力B重力、向上的冲力C只受重力D只受向上的升力（二）、重力的大小（重量）１、测量工具：２、探究；重力的大小跟什么因素有关？（1）猜想：（2）器材：（3）步骤：（4）表格：实验次数质量/kg重力／Ｎ重力/质量（N/kg)123G/N5）分析论证，得出结论：3、比值g=9.8N/kg表示的意思是：4、公式：或5、各字母表示的意义及单位：G表示国际主单位是m表示国际主单位是g表示国际主单位是6、例题质量为200克的物体受到的重力多大？（g=10N/kg)练习（二）1、在地球上的同一地点，物体的重力跟质量成。2、在物体所受重力跟质量的关系式中，G代表,m代表,而g=,读作。3、质量为５00克的书包受到的重力多大？４、一个南瓜的重量是３０N，它的质量多大？5、活学活用如果你身边只有弹簧测力计而无其他测质量的工具，你如何测出物理课本的质量？三）、重力的方向：思考：重力方向竖直向下在日常生活中有何应用？练习（三）1、重力的方向总是，据此制成了。2、下列说法正确的是()A、小球从斜面滚下，它受的重力方向沿斜面向下。B、水平抛出的石块，飞行中受到的重力方向水平向前。C、静止在斜坡上的汽车所受重力与斜坡垂直。D、氢气球正在上升，它受的重力方向仍然竖直向下。畅所欲言3、以下现象共同反映了哪些物理知识?水向低处流苹果落地四)、重心1、定义：2、位置：质地均匀、外形规则的物体的重心，在上。相信你能行1、判断（）（1）重力的方向总是垂直向下的。（）（2）站在地面上的人受到重力作用，跳伞时不受重力作用。（）（3）因为重力跟质量成正比，所以1kg=10N.2、小宇用手只能提起15kg的物体,他能否提起重为200N的物体?（取g=10N/kg）3、月球对它表面物体的引力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上重约多少牛顿？质量是多少千克？假如没有了重力会发生哪些情况？你能想出来吗？动手动脑学物理你能制作一个检查窗台或桌面是否水平的装置吗？课后动手试一试。