小学语文《端午粽》教学设计试讲稿VIP免费

下载后可任意编辑小学语文《端午粽》教学设计试讲稿小学语文《端午粽》教学设计试讲稿一、复习生字，书写指导(一)认读词语(课件出示)端午节粽子总是糯米中间十分红豆鲜肉带去知道据说纪念(二)认读生字(卡片出示)米总间据分豆端念粽节带知肉开火车读，组词，齐读。(三)指导书写“真、豆”1.指导学生观察这两个字特点，观察“长横”的写法。2.观看微视频(书写示范)。3.学生书写，老师巡视指导。设计理念：生字词语的复习是对第一课时教学内容的巩固，可以有效让孩子快速进入学习状态。也为新授课扫清障碍。本课写字在第一课时基础上选择“真、豆”两个下载后可任意编辑字进行书写指导，因为这两个字都有长横，为此书写指导抓住长横书写特点进行。并且通过微视频的形式，激发学生的兴趣。让学生从观察特点，观看视频，书空练习，提笔写字四个步骤，把一年级的写字教学真正落到实处。二、聚焦语言，学习表达导语：作者是从哪些方面介绍介绍粽子?怎样介绍粽子呢?(一)理清内容学习第二小节指名读：1.用①②③标出几句话。2.思考每句话是介绍粽子哪些方面?指名沟通(色、香、味)设计理念：(二)聚焦”色”1.指名读，找到表示颜色的词语“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米下载后可任意编辑中间有一颗红红的枣。”2.沟通颜色词语，3.课件出示两个句子，朗读比较哪个句子写得好。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。4.指导朗读：这样AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点，各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。5.拓展AAB式重叠的颜色词语。(黑黑的、绿绿的、蓝蓝的、黄黄的)设计理念：本环节主要进行AAB表颜色词语的学习和积累，先找特点，再通过读形式感受这类词语的表达效果，接着通过朗读形式读出这类词语的韵味，最后进行拓展积累，使学生对这类词语有较为深刻的认识。(三)聚焦表达顺序下载后可任意编辑1.课文中描写端午粽的外形是根据怎样的顺序描写的?你从哪里知道?(从外往里)2.尝试从里往外的顺序介绍粽子。3.学以致用，学着介绍要求：你能学着介绍粽子的方法，根据从外往里或者从里往外的顺序，选择自己喜爱的水果说一说吗?(也用上表示颜色的词语哦!)出示西瓜、火龙果„„西瓜设计理念：本句话介绍粽子的条理十分清楚，因此在这句话教学时通过朗读关注到描写的条理性，学习从外往里和从里往外的表达顺序，并且能学以致用，通过仿照课文表达方式介绍水果，目的是让孩子学习课文清楚的，有条理地介绍。三、略学香、味、花样下载后可任意编辑(一)出示：仔细读课文，你知道课文还从哪些方面介绍粽子呢?香：煮熟的粽子飘出()。味：剥开粽叶，咬一口，真是()。花样：外婆包的粽子花样多，除了()，还有()和()。(二)指名沟通，完成填空。(三)拓展说话：我吃过的粽子花样多，除了()，还有()和()。(四)图片拓展：粽子的其他花样和不同地方粽子的不同包法。四、我来介绍粽子(一)出示要求：端午节到了，为了让更多的人了解粽子，喜爱粽子，请你向他们介绍粽子。(从粽子色、香、味、下载后可任意编辑花样四方面介绍。)组长分工，一人介绍一方面组内练习，把粽子介绍详细小组展示，把粽子介绍生动端午节就要到了，我们中国人到了端午节总是要包粽子，粽子是用()包的，里面裹着()，中间有()。粽子颜色很美丽，而且香味十分好闻，只要掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出()。粽子的味道也很好，剥开粽叶，咬一口，真是()。粽子花样非常多，除了()，还有()和()。欢迎你们到我的家乡来尝(cháng)一尝我们的端午粽，信任你肯定吃了还想吃。(二)学生练习，小组展示设计理念：通过“我来介绍粽子”的形式，让学生把文中的信息进行提炼，让学生把信息转化为自己的内容，然后再表达出来。训练学生的表达能力。下载后可任意编辑五、拓展资料1.端午节的习俗是怎么来?端午节为什么吃粽子呢?老师给你们带来一个小故事。2.学生看视频六、实践活动1.向大家介绍，推举粽子。2.把端午节的故事说给家长听。