高中生物 专题四 生物技术的安全性和伦理问题 第二节 关注生物技术的伦理问题学案 新人教版选修3-新人教版高中选修3生物学案VIP免费

第二节关注生物技术的伦理问题学习目标课程标准1．认同对生物技术伦理问题讨论的必要性，简述试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊。(重、难点)2．关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成自身的心理准备和理性思想。1．讨论生物技术中的伦理问题。2．搜集与交流生物技术研究与开发的有关政策和法规。基础知识·双基夯实一、设计试管婴儿引发的伦理道德问题观点理由不符合伦理道德(1)把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重(2)早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余胚胎，无异于“谋杀”(3)有人会滥用设计试管婴儿技术，例如，将此技术用于设计婴儿①__性别__等符合伦理道德(1)设计试管婴儿是为了救人，是救治患者最好、最快捷的方法之一(2)提供骨骼中②__造血干细胞__并不会对试管婴儿造成损伤(3)③__脐带血__是试管婴儿的“身外之物”中国政府的观点2003年，中国卫生部在《体外受精—胚胎移植及其衍生技术规范》中规定，“实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书”二、基因检测引发的伦理道德问题1．完全没有必要进行基因检测的理由(1)目前人类对④__基因结构__及基因间的相互作用尚缺乏足够的认识，要想通过基因检测达到预防疾病的目的是困难的。(2)人类的多基因病，既与基因有关，又与⑤__环境__和生活习惯有关。(3)有某种⑥__致病基因__的人不一定患病。(4)基因检测结果本身给受检者带来巨大的⑦__心理压力__。(5)个人基因资讯的泄露会造成遗传性失业大军、个人婚姻困难和人际关系疏远等严重后果。2．支持基因检测的理由(1)虽然基因不是决定一切的，但是有一些遗传性疾病在后代中复现率很高，通过⑧__基因检测__可以及早采取预防措施，适时进行治疗。(2)对于⑨__基因歧视__现象，可以通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法得以解决。思考人的“基因身份证”具有什么特点？其特点是由什么决定的？提示：“基因身份证”具有特异性。其特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的。┃┃活学巧练__■判断题1．生物技术革命的浪潮席卷全球，不仅带来了巨大的社会效益和经济效益，而且也对人们传统的观念造成了极大地冲击，在持有不同价值观的人群中引起了激烈的争论。(√)2．不合适的胚胎的处理问题是设计试管婴儿所引发的主要问题之一。(√)3．基因身份证因含有人的全部遗传信息而备受关注。(×)分析：基因身份证含有人的部分遗传信息，而非全部遗传信息。4．试管婴儿繁殖的实质是有性生殖。(√)5．设计试管婴儿与试管婴儿技术没有什么不同。(×)分析：设计试管婴儿是在试管婴儿培育的技术基础上，有选择地植入胚胎，以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。课内探究·名师点津知识点设计试管婴儿引发的伦理问题┃┃重难拓展__■1．试管婴儿流程图：2．设计试管婴儿流程图：3．设计试管婴儿只是在特定背景下的一种应急措施，需要经过国家有关部门严格审批。它不宜推广，并要严防滥用。4．通过设计试管婴儿技术对胚胎进行性别设计，破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德。┃┃典例评析__■典例1如图表示培育试管婴儿的两条途径，下列相关叙述正确的是(B)A．途径1为培育试管婴儿，途径2为设计试管婴儿B．②为早期胚胎培养过程，该过程要在培养液中加入血清C．①表示体内受精过程，在输卵管中进行D．此两条途径获得试管婴儿的目的是完全一致的解析：途径1进行了遗传学诊断，表示设计试管婴儿，途径2表示培育试管婴儿，A错误；②为早期胚培养过程，该过程要在培养液中加入血清，B正确；①表示体外受精过程，C错误；此两条途径获得试管婴儿的目的是不同的，前者主要是避免遗传病的发生，后者主要是解决不孕不育问题，D错误。┃┃变式训练__■1．关于设计试管婴儿的问题，下列哪项不符合乎道德规范(B)A．利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞救治病人B．利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览C．利用试管婴儿的脐带血D．设计试管婴儿，不一定非考虑他的性别解析：设计试管婴儿不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿。试管婴儿的设计一般是为了救治病人需要试管婴儿的骨髓、干细胞、脐带血等，这样...