高二历史《西方人文主义思想的起源》课内训练学案 新人教版必修3VIP专享VIP免费

《西方人文主义思想的起源》课内训练学案学习目标知识与技能1.识记：智者学派、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。2.理解：智者学派关于人的观点：“人士万物的尺度”；理解苏格拉底的“知识即美德”的观点。3.运用：运用所学知识比较智者学派和苏格拉底关于人的观点的不同；比较西方哲学家苏格拉底和中国古代哲学思想家孔子。过程与方法1.情景再现。2.问题探究。3.合作讨论。情感态度与价值观1.人文主义是西方文明的重要组成部分，也是世界文明的重要内容，我们要用“吸其精华，剔其糟粕”的态度去对待2.教育学生学习苏格拉底对学问的探究精神重点、难点重点：智者学派的人文主义精神和苏格拉底的人文主义观点。难点：如何理解“人是万物的尺度”和知德合一。课堂合作探究知识点一人是万物的尺度情景激疑在人类发展史上，一谈起西方文化，我们就不能不提到希腊，正所谓“言必称希腊”。古希腊历来被认为是欧洲文明的摇篮，它的哲学更是欧洲乃至整个西方哲学的源头。古希腊先哲们从客观实际出发，上观宇宙，俯察人生，思考的范围几乎包括哲学史上所有重大命题，许多解释闪耀着人文精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞。普罗泰格拉是古希腊智者学派的代表人物，他的主要思想观点是什么？如何评价他的观点？知识归纳1．时间2．出现的背景(3)哲学家放弃了对物质世界的探索，转而关心与人类自身更加密切相关的问题。3．性质4．涵义5．代表人物及其思想主张6．影响(1)积极方面：(2)局限性：典例剖析【例1】“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这是智者学派普罗塔格拉的名言，你怎样理解“人是万物的尺度”这句话?【变式训练1】下列说法反映了西方思想史上人文主义精神的最初体现的是()A．美德即知识B．知识就是力量C．怀疑是向哲学迈出的第一步D．人是万物的尺度知识点二知识即美德情景激疑苏格拉底是古希腊著名的哲学家，马克思称他是“哲学的创造者“、“智慧”的化身，他的哲学观点是什么?知识归纳1．提出背景2．主要代表3．主要思想4．评价典例剖析【例2】阅读下列材料：材料一“美德就是知识”(或“道德就是知识”)是苏格拉底道德哲学的一个基本命题，它表明美德的本性是知识，人的理智本性和道德本性是同一的。“美德就是知识’”的意思表示，美德是知识存在的本质所在，知识是美德盼充分条件，二者是互为存在的美德条件。材料二右图为苏格拉底像请回答：(1)苏格拉底作为古希腊道德哲学的创始人，“美德就是知识，，反映了他什么样的教育目的?(2)苏格拉底认为：“美德由教育而来"。由此推断苏格拉底认为实现美德的方法是什么?【变式训练2】苏格拉底是古希腊著名的哲学家，他曾说：“正义和其他一切道德行为都是智慧。因为正义事和一切道德的行为都是美好的，凡认识这些事的人决不会愿意选择别的事情，凡不认识这些事的人也绝不可能把它们付诸实践。所以智慧的人总是要做美好的事情，愚昧的人则不可能做美好的事。既然正义的事和其他美好的事都是道德的行为，很显然，正义的事和其他一切道德的行为，就是智慧。”综合上述材料和所学知识，谈谈应如何看待这位古希腊历史上伟大的哲学家?知识点三《柏拉图和亚里士多德》情景激疑下图为文艺复兴时期著名画家拉斐尔的名画《雅典学园》看了这幅名画，图中以柏拉图和他的弟子亚里士多德二人为中心，激动人心的辩论场面向两翼和前景展开，构成了宽广的空间。这幅图片体现了哲学家们在探求真理时的严肃、热烈场面，强烈的人文主义色彩。那么，柏拉图和亚里士多德的主要思想成就各是什么?有什么历史地位？知识归纳1．柏拉图2．亚里士多德【例3】柏拉图在《理想国》中把人分为几等，各尽其责，由富有的“贤哲"做统治者，武士们保卫国家，负责生产的是()A.农民和手工业者B．农民和奴隶C．奴隶和手工业者D.奴隶、农民、手工业者【变式训练3】柏拉图的思想主张是()A.知德合一B.贤人治国C.万物是由水组成的D.人士自然界的课堂巩固1．从智者学派到亚里士多德，哲学思想发展的相同点是()A.对自然界本身的探讨和解释B．以人为本，洞察宇宙，探索人生C．否定神和命运等超自然力量对社会人生的作用D．放弃对自然...