七年级语文上：第7课《短文两篇》学案（人教新课标）VIP免费

短文两篇甲文《行道树》乙文《第一次真好》学案○学习目标①理解行道树——无私奉献者的形象②感悟并珍视人生“第一次”的经验。③揣摩形象化的语言。④了解以小见大和夹叙夹议的写法。○学习重难点①理解两篇课文的深刻内涵。②理解形象而又含蓄的语言。○预习形成1．给下列加点字注音堕落（）点缀（）苦熬（）贪婪（）姊妹（）冉冉（）牙龈（）雏形（）丰硕（）稀疏（）累累（）沉甸甸（）玲珑剔透（）2．解释下列词语贪婪：堕落：冉冉：雏形：丰硕：繁弦急管：红灯绿酒：玲珑剔透：回味无穷：3．一试身手a.行道树的形象体现了什么精神?运用了什么写法？b.作者从哪些方面刻画了行道树的形象?c.“第一次真好”，好在哪里?d．.试找出乙文的中心句。e．乙文的中心意思是什么?f．作者为什么选取这两个“第一次”详写?g．乙文在安排材料上有什么特点?好处是什么4．经过以上预习，你也许还有困惑和不解，写在下面，课堂交流。○合作展示一、导入交流预习成果。二、走进文本品形象，品语言,悟情感1．品形象a．找出甲文中最富哲理性的句子，并理解：神圣的事业是什么事业?为什么说神圣的事业总是痛苦的?行道树的“深沉”主要表现在什么方面?b．怎样理解“我们是一列忧愁而又快乐的树”?c.为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法?2.品语言：如何理解下列句子的含义（尤其是红字）？a.“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”?b.“我们的存在只是一种悲凉的点缀。”表现了行道树怎样的思想感情?同时揭示了怎样的社会现状?c.为什么说是“一幅秋日的风情画”，而不说是“风景画”、“风光画”?d.“雏形”与“具体而微”有什么区别?3．悟情感a.甲文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说像在发牢骚，你怎么看?表达了作者怎样的情感？b.现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗?怎样看待他们的价值?c.“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。”表达了作者怎样的人生观和态度？三、拓展与延伸1．《行道树》的现实意义是什么?2.你愿意做一株行道树吗？3.为什么第一次的经验不一定都愉快?感觉不愉快的第一次就不能尝试吗?4.什么样的第一次不能尝试?为什么5.回忆你难忘的第一次经历，谈谈它对你后来的发展产生了怎样的影响?○检测反馈一、课内练习1．请学生熟读短文两篇，仿照文中的句式，完成下列填空，使其成为合情合理的完整的句子。（1）当夜幕降临的时候，____________，____________。（2）一______硕大的_________沉甸甸垂吊在枝头。（3）__________________只是一种点缀。（4）__________________值得低回品味。（5）第一次看到_______________，但觉__________________。（6）愿你珍重__________________。（7）_________给_________留下了不可磨灭的2．阅读〈〈行道树〉〉回答6—11题（12分）①我们是一列树，立在城市的飞尘里。②许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们惟一的装饰正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。③是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆的烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。④当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是灯红酒绿。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。⑤这时，或许有一个早起的孩子起了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清醒。⑥立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。6．第二段中“这一点”是指。（2分）7．在“而我...