第三节原子的构成第二课时原子中的电子学案学习目标【知识与技能】1．知道原子中的电子是分层运动的，在此基础上，了解原子结构示意图的意义
2．借助原子结构示意图理解电子尤其是最外层电子决定原子的化学性质3．了解离子的成因，初步认识元素周期表
【过程与方法】借助动画、模型的手段化抽象为直观，进一步训练类比、想象等科学思维方法【情感态度与价值观】强化微粒观，意识到只有从微观去分析才能真正把握化学问题的实质学习过程一、诊断补偿1．构成原子的电子带―――电，围绕―――作高速运动
2．整个原子不带电的原因是―――――――――――――――――――3．原子的质量主要集中在――――――――――这可通过粒子轰击金箔实验中的―――――――――――――――――现象来证明
4．写出下列原子符号：氖原子――――氧原子―――铁原子―――二、探索新知定位提升【信息加工】（友情提示：观看动画、图片，交流讨论，肯定会有新发现）1．氖原子中共有―――个电子，这些电子离原子核的距离不同的原因，我认为――――――――――――――――――――
2．画出氖原子的结构示意图------------------，我们把它的结构称为-----------结构
【活学活用】1
画出下列原子的结构示意图，并指出是不是稳定结构
①Mg②Cl③Ar④He2．请你标出下列原子结构示意图中个部分的意义【形成结论】1
金属原子易-------电子，变成---------，非金属原子易---------电子，变成-------
3．分子、原子、----------都是构成物质的粒子
三．当堂检测、反思成长1
下列叙述不正确的是（）A
分子可以分解成原子B
原子由原子核和垫子构成C
阳离子得到电子变成原子D
原子失去电子变成阴离子2
下列结构示意图中表示阳离子的是（）A
最近俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74号元素钨精确测定
