山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级物理《二力平衡》学案（1）教学目标1．知识与技能（1）知道什么是二力平衡及二力平衡的条件；（2）知道物体在平衡力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态；（3）进一步理解力是改变物体运动状态变化的原因。2．过程与方法（1）通过组织学生讨论并对物体受力分析，理解二力平衡的概念；（2）通过组织探究实验得出二力平衡的条件。新课教学1．二力平衡的概念在上节课学习中已进一步了解了力是改变物体运动状态的原因，也就是物体的运动状态改变了一定有力的作用；那么反过来，物体受到力的作用运动状态一定发生改变吗？（引出二力平衡概念，进行新课教学）譬如（1）吊在天花板上的电灯，（2）停泊在海面上的航天测量船，（3）潜艇匀速上浮，（4）缓缓降落的“神舟”飞船返回舱。分析这些物体受力情况和运动状态。[点拨]四个场景分别为“匀速上浮”和“缓缓降落”，两者都处于匀速直线运动状态；而电灯和航天测量船都处于静止状态。我们把这两种状态都称为物体处于平衡状态。[小结归纳]二力平衡：当物体在两个力的作用下保持状态或状态，我们就说这两个力平衡，即二力平衡。注意：“平衡”概念应包括静平衡（静止）和动平衡（匀速直线运动）两方面。2．探究二力平衡的条件[猜想]两个力平衡，它的条件是什么？你认为怎样？[提示]力的大小、方向、作用点是决定力的作用效果的三个要素，可以试着从这三个要素来考虑。[做一做]研究二力平衡的条件，将系于卡片两对角的线，分别跨过左右支架上的滑轮。（1）步骤1：在线端上挂上钩码，作用在小卡片上的两个力方向相反，且在同一条直线上，看一看，在什么情况下卡片处于平衡状态？在什么情况下卡片不能平衡？（如下图）（2）步骤2：把小卡片转过一个角度，使小卡片受到两上拉力不在一条直线上，大小相等方向相反。松手后，卡片能保持平衡吗？（3）卡片处于平衡状态，用剪刀将卡片一剪两半，钩码和半张卡片会向两侧掉下分析归纳：1）、使小卡片所受的两个力方向相反、在一条直线上。当两个力的大小相等时，卡片_________；当两个力的大小不等时，卡片___________。（平衡／不平衡）2）、使小卡片所受的两个力大小相等、在一条直线上。当两个力方向相反时，卡片_________；当两个力方向相同时，卡片__________。（平衡／不平衡）3）、使小卡片所受的两个力大小相等、方向相反。当两个力在一条直线上时，卡片__________；当两个力不在一条直线上时，卡片___________。（平衡／不平衡）二力平衡的条件：二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线。“八字口决”同体、等值、反向、共线。练习下列各图中，F1和F2是一对平衡力的是（）3、生活·物理·社会让学生分析走钢丝的杂技演员是否受到平衡力，哪一对力是平衡力。4、小结1、二力平衡条件：同体、等值、反向、共线2、力是改变物体运动状态的原因在平衡力的作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。在非平衡力的作用下，物体的运动状态就会发生改变。想想议议：怎样正确区分平衡力和相互作用力？物体受到两个力的作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力两个物体间发生相互作用而产生的两个力，叫相互作用力．相同点：它们都具有大小、方向、作用在直线上的特点，不同点：平衡的二力作用在物体上，即受力物体是个，而施力物体分别是其它的两个物体，相互作用的二力作用在发生相互作用的个物体上用简单的语句表述：平衡力：同物、等值、反向、共线相互作用力：异物、等值、反向、共线达标自查一、填空1、文具盒放在水平桌面上，它所受重力为G，对桌面压力为F，桌面对文具盒支持力为N，则上述的几个力中，互相平衡的两个力是．2、某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N．当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为N，拉力的方向为；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做直线运动，工件受到的拉力为．3、受4N重力的电灯悬挂在电线上静止不动，电线对灯的拉力为N方向。二、选择1、一个物体同时受到两个力的作用，这两个力...
