案）高考历史一轮总复习 第十五单元 近代以来世界科学发展历程与19世纪以来的世界文学艺术 52 19世纪以来的世界文学艺术学案（含解析）-人教版高三全册历史学案VIP免费

第52讲19世纪以来的世界文学艺术明确考向把握主线课程标准(1)了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。(2)欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。(3)列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。(4)了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响本讲主要讲述了19世纪以来世界文学艺术的发展历程。随着科技的发展，世界政治、经济的巨大变化，世界文学艺术空前繁荣，文学艺术家们各自用自己独特的表现形式，创作了不朽的文艺作品。文学艺术流派大致经历了古典主义、浪漫主义、现实主义和现代主义的发展历程。进入20世纪，文学艺术与科学技术相结合的影视艺术获得迅猛发展，对人们的生活产生了深远影响考纲要求(1)文学的主要成就。(2)有代表性的美术作品。(3)有代表性的音乐作品。(4)影视艺术产生与发展\s\up7(JICHUPAICHA)理一理一、文学的繁荣1．浪漫主义文学(1)产生背景①18世纪末至19世纪30年代，欧洲革命和战争频繁，动乱不已。②知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。(2)艺术特点①政治上，反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造特点鲜明的人物形象。②风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。(3)成就人物(国别)作品意义雨果(法)《巴黎圣母院》歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗雪莱(英)《解放了的普罗米修斯》《西风颂》鼓励人们为争取自由和理想而斗争海涅(德)《德国，一个冬天的童话》抒发了强烈的爱国情怀2．现实主义文学(1)产生背景：工业革命的扩展；19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。(2)文学特色：关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。(3)代表成就①法国：巴尔扎克的《人间喜剧》，被称为资本主义的“社会百科全书”；罗曼·罗兰的《约翰·克里(利)斯朵夫》等。②英国：狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》；萧伯纳的《苹果车》。③俄国：普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》；列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》等。④丹麦：安徒生的作品同情弱者，嘲弄权贵。⑤挪威：易卜生的“社会问题剧”，揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪。⑥美国：马克·吐温的作品批判种族歧视，痛斥资本主义社会金钱至上的丑恶本质。3．现代主义文学(1)背景：两次世界大战和经济危机的爆发使社会问题日益严重，西方出现严重的社会精神问题。(2)特点：强调集中表现自我，手法比较怪诞，与传统的文学有很大差异。(3)成就：美国作家海明威的代表作《老人与海》；贝克特的《等待戈多》是现代主义文学荒诞派的典型。4．苏联文学(1)状况：20世纪上半叶，苏联文学高度繁荣．(2)成就：高尔基的小说《母亲》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》具有世界影响。5．亚非拉文学(1)特点：反映了反帝反殖和爱国主义精神。(2)代表成就：印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索卡因等都具有很大的世界影响。二、美术的辉煌1．新古典主义(18世纪末19世纪初)(1)背景：法国社会剧烈动荡；资产阶级追求古希腊罗马英雄主义精神。(2)特点：突出理性；注重画面的严整与和谐。(3)成就：法国大卫的《马拉之死》和《拿破仑加冕》；法国安格尔的《泉》。2．浪漫主义(19世纪前期)(1)背景：人们对启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。(2)特点：注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面整体的完整和统一。(3)成就：法国德拉克洛瓦的《自由引导人民》。3．现实主义(19世纪中期)(1)背景：工业革命后，资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露。(2)特点：注重表现社会现实。(3)成就：法国米勒的《播种者》和《拾穗者》；俄罗斯列宾的《伏尔加河上的纤夫》。4．印象画派(19世纪后半期至20世纪初)(1)背景：社会经济的发展和科学技术的进步。(2)特点：前期强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化；后期强烈主张个性的抒发，线条粗犷，形式夸张...