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九年级物理全册 第11章 第2节 学生实验 组装电路导学案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中九年级全册物理学案VIP免费

九年级物理全册 第11章 第2节 学生实验 组装电路导学案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中九年级全册物理学案_第1页
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二、学生实验:组装电路基础知识基础技能1.串联电路(1)定义:把电路中的元件依次连接起来,电流流经第一个原件后又依次流经其他的元件,这种连接方式叫做串联。(2)认识串联电路实物图电路图电流路径只有一条工作特点开关S1断开三只灯泡均不亮开关S1同时控制三只灯泡开关S2断开三只灯泡均不亮开关S2同时控制三只灯泡开关S3断开三只灯泡均不亮开关S3同时控制三只灯泡拧下其中任意一只灯泡另外两只灯泡都不再发光各用电器工作时互相影响(3)串联电路的特点①电流从电源正极出发,只有一条路径流回负极;②开关控制整个电路,开关位置对它的控制作用没有影响;③各用电器互相影响,若其中一个断开,其他用电器无法工作。串联电路中各用电器在工作时为什么会互相影响?由于串联电路只有一个电流路径,电流流经第一个用电器后又依次流经其他的用电器,因此各用电器的工作互相影响,一个用电器因断路停止工作,则所有用电器都不能工作。【例1】如图所示的电路中,L1、L2是两个完全相同的灯泡,在开关闭合时,下列说法中正确的是()A.可能L1亮,L2不亮B.可能L1不亮,L2亮C.L1、L2不可能同时亮D.L1断路,则L2一定不亮解析:由图可知灯L1、L2串联在电路中,在此电路中,若有一处断开,则整个电路都没有电流,即L1、L2两只灯泡同时亮或同时灭。答案:D析规律串联电路特点串联电路的开关控制整个电路,串联电路的元件相互影响。2.并联电路(1)定义:把电路中的元件并列连接在电路的两点之间,电路中的电流分为几个分支,分别流经几个元件,这种连接方式叫做并联。(2)认识并联电路实物图电路图电流路径不止一条,有干路和支路之分工作特点只开关S1断开L1不亮,L2亮开关S1只控制L1所在支路只开关S2断开L1亮,L2不亮开关S2只控制L2所在支路开关S断开两只灯泡均不亮开关S控制整个电路闭合所有开关,只拧下其中任意一个灯泡另外一只灯泡照常发光各用电器工作时互不影响(3)并联电路的特点①电路有若干条支路,干路和任一条支路可构成一条电流路径,电流有若干条路径;②干路开关控制整个电路,支路开关只控制它所在的那条支路;③各用电器互不影响,若其中一个断开,其他用电器可照常工作。【例2-1】在如图所示的四个电路图中,属于并联电路的是()解析:串联电路的特点是,电流只有一条路径,故A、B、D图中两灯是串联的。并联电路的特点是,电流有分支,各支路上的用电器可以独立工作。C图中两盏灯都能独立工作,互不影响,它们各自都能与电源构成通路,所以它们是并联电路。答案:C【例2-2】如图所示,四个电路中,开关闭合后,三个电阻并联的电路是()解析:本题考查的是对串、并联电路的识别。分析电路的一般方法是:从电源的正极开始顺着电流的方向,一直到电源负极,再根据串、并联电路的特点进行分析。答案:D基础方法基本能力3.串联电路与并联电路的识别方法(1)定义法根据串联和并联的定义,观察用电器间的连接方式,如电路中各组件是逐个顺次首尾相连的,此电路就是串联电路,若各组件(用电器)“首首相接,尾尾相接”并列地连在电路两点间,(“首”即为电流流入用电器的那一端,“尾”即为电流流出用电器的那一端)此电路就是并联电路。(2)电流法识别串、并联电路最常用的方法。其方法是让电流从电源正极出发,经过各用电器回到电源负极,途中不分流,电流只有一条路径,则这些用电器的连接方式就是串联;如果电流在某处分成几个支路电流,每个支路上都有用电器,电流在电路中有分有合,则这些用电器就是并联。(3)拆除法识别较难电路的一种方法。在串联电路中,只要拆除一个用电器,其他用电器都不能工作;在并联电路中,拆除一个用电器,其他用电器仍能正常工作。依据这两个特点,逐个拆除电路中的用电器,根据其他用电器的工作情况来判断是哪种连接方式。(4)节点法就是在识别不规范电路过程中,不论导线多长,只要中间没有电源、用电器、电压表等,导线两端均可看成同一个点,从而找出各用电器两端的公共点。具体做法是:在电路图或实物图中用字母标出节点,相同节点可写成同一点,再找出各节点间的元件,画出规范电路图。例如,图甲中A、B、C是同一点,接到电源的正极,D、F是同一点,...

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