§12.3物质的比热容（1）班级姓名学号【学习目标】1．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性.2．尝试用比热容解释简单的自然现象.学习重、难点：理解比热的物理意义；加热条件与吸热的关系；热量公式Q=cmΔt的计算与应用。【学习过程】一、预习检测2．一个物体由于吸收了热量而使它的温度升高，它的内能便________，这种改变内能的方式叫___________.3．热传递发生的条件：_____________________________________.4．水的密度为，密度是物质的一种_______.我知道物质还有的一些属性为____________________________.二、新课学习一、观察图片、讨论：为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样呢？猜想与假设：可能与有关.二、比较不同物质的吸热能力“信息快递”：如果加热方法完全相同，就可以认为内物质吸收的相同.1.实验思考题：（1）小明的实验方法是在相同的情况下，我们观察的是；（2）小华的实验方法是在相同的情况下，我们观察的是.而课本中的实验是采取（小明/小华）的实验方法.（3）实验中取相同质量的水和沙子，所采取的研究方法是.（4）在实验中用搅拌器给沙子不断搅拌的目的是.（5）在实验过程中我们应观察.2．分析与结论：见课本42页图12—19完成表格及填空.怎样才能比较不同物质吸收热量的差异？质量相等的不同物质，升高相同的温度，它们吸收的热量是（相同/不同）的，物理学中用来比较各种物质的这种性质.1．我们把物体内部分子的________________叫热运动.一个物体的温度越高，组成物质的分子的___________就越大，这个物体的内能就越_______.家长签字教师评价如果质量都取单位质量(1kg)，温度都取1℃，比较起来容易，进一步引出比热容的定义：.的某种物质升高（降低）1℃所吸收（放出）的叫做这种物质的.3．比热容：阅读课本完成下列填空：（1）符号：（2）单位：，读作.（3）查表可知：水的比热容：，物理意义：.4．思考讨论：①一滴水和一盆水的比热容谁大？.②把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁丝的比热容大？.三、比热容是物质的一种属性1.从比热容表中可以看出：同种物质的比热容（相同/不同），不同物质的比热容一般（相同/不同）.2.讨论：为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？白天在阳光照射下，相同质量的砂石和水，如果吸收相同的热量，的温度升高的快，晚上如果放出相同的热量，则的温度下降得快.3.海陆风的成因：阅读课本44页的生活.物理.社会在沿海地区，白天的风通常从（大海/陆地）吹来，而晚上的风通常从（大海/陆地）吹去.在受太阳照射的条件相同时，内陆地区的夏季比沿海地区（温度高/温度低），冬季比沿海地区；沿海地区比内陆地区的昼夜温差（大/小）.四、热传递过程中吸收或放出的热量：物质的比热容用字母表示，物体的质量为，初温度为，末温度为，当物体温度升高时，所吸收的热量公式为；当物体温度降低时，所放出的热量公式为；我们可以将以上两个公式合并为一个公式，其中表示物体温度的变化.典型例题：例1：阅读课本43页的例题，讨论：（1）水吸收了1.68×106J的热量，为什么说水的内能就增加了1.68×106J？（2）实际烧开这壶水所需提供的热量为什么大于1.68×106J？例2：太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用。一太阳能热水器内装有50kg的20℃的水，在太阳下照射6h后，水温升高了40℃，问水吸收的太阳能是多少J？如果水温升高到40℃，问水吸收的太阳能是多少J？§12.3物质的比热容（第1课时）【课堂检测】班级____________姓名_______________学号【夯实基础】1．的某种物质升高（降低）1℃所吸收（放出）的叫做这种物质的.同种物质的比热容（相同/不同），不同物质的比热容一般（相同/不同），比热容是物质的一种.2．吸热公式Q吸=__________，放热公式Q放=_______________.3.我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”.若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃.若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石
