山东省胶南市隐珠街道办事处中学八年级物理《电荷》学案（2）VIP专享VIP免费

山东省胶南市隐珠街道办事处中学八年级物理《电荷》学案（2）学习目标：1、知道自然界只存在正、负两种电荷及电荷间的相互作用。2、了解原子结构及元电荷e=1.6×10-19C。知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。3、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。4、知道导体和绝缘体概念和区别，能判别一个物体是导体还是绝缘体。学习重点：两种电荷及其相互作用；能判别一个物体是导体还是绝缘体。学习难点：为什么只存在两种电荷及摩擦起电原因。知识要点：（一）电荷1、物体带电：物体能够吸引轻小物体，我们就说物体带了点。2．摩擦起电：通过摩擦使物体带电的方法叫摩擦起电．３．两种电荷及相互作用正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。两种电荷相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引例1：两个悬吊的通草球之间发生相互作用情况如右图所示以下说法正确的是（）A、两个小球可能带异种电荷B、两个小球可能带同种电荷C、两球可能均不带电D、可能一个带电一个不带电例2：A、B、C、D四个带电小球，A、B相互排斥，B、D相互吸引，D、C也相互吸引，若C球带正电荷，则;A球带的电荷为电荷。4、如何检验物体是否带电方法一：利用带电体的基本性质检验。（吸引轻小物体）方法二：利用电荷间的作用规律检验（吸引时两种情况）方法三：用检验仪器——验电器①验电器结构：如右图②检验原理：同种电荷互相排斥。③用途：检验物体是否带电讨论：验电器能否检验物体带电的多少？（二）、电荷量及单位1、定义：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷．2、单位：库仑，简称库．符号为Ｃ．3、中和：带等量异种电荷的两个物体互相接触后，都恢复到不带电状态，这个过程叫中和（三）、原子的结构元电荷１．原子的核式结构（课本P99页图5.1-4）2、元电荷：电子电荷量是最小的，我偿把最小的电荷叫做元电荷．e＝1.6×10-19C注意：任何带电体所带的电荷都是元电荷e的整数倍．3．为什么原子对外不显电性？通常情况下，原子核所带的正电荷数与核外所有的电子总共所带的负电荷数相等．整个原子呈中性（四）电流１、形成：电荷的定向移动2、方向：正电荷定向移动的方向3、说明;负电荷定向移动的方向与电流方向相反例3：如右图B验电器带正电，A验电器不带电，若用金属棒连接两验电器的瞬间，金属棒中有电流通过，以下说法中正确的是（）A、电流由A到B，电荷移动的方向由A到B,B、电流由A到B，电荷移动的方向由B到AC、电流由B到A，电荷移动的方向由B到AD、电流由B到A，电荷移动的方向由A到B(五)导体和绝缘体1、导体：善于导电的物体．如：各种金属，人体，大地，石墨，各种酸碱盐的水溶液等．2、绝缘体：不善于导电的物体．如：橡胶，玻璃，沥青，塑料，陶瓷，油，干燥空气，纯净水，干木棒等．3、导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷．注意：金属导体导电靠的是自由电子原子电子（带负电）原子核（带正电）小知识：用原子结构知识解释摩擦起电的原因：原来不同的原子核束缚核外电子的本领不同，当两个物体相互摩擦时，就会有的失去电子，有的得到电子。失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有多余电子而带负电。可见，摩擦起电并不是创造了电荷，只是电子从一个物体转移到另一个物体上。摩擦起电的实质是：电子的转移注意：摩擦起电现象中，转移的只能是带负电的电子。思考：1、毛皮与橡胶棒摩擦过程中，转移的电荷是什么？从哪个物体转移到哪个物体？2、干燥的天气里,用塑料梳子梳头发时头发为什么会随着梳子飘起?例4;绝缘体不导电的原因是（）A、绝缘体内没有电荷；B、绝缘体内自由电荷很少C、绝缘体内没有电子；D、绝缘体内没有质子。达标练习：1、我们有时发现,运汽油的汽车都有一条链子拖地,它的作用是是什么?2、有三个通草球相互靠近时两两吸引,请你判断这三个小球带电情况是怎样的?