16课昌盛的秦汉文化（一）导学目标1、说出造纸术的发明、蔡伦改进造纸术和造纸术的外传及影响；2、记住《九章算术》和张衡发明地动仪；张仲景和华佗的医学成就；3、认识我国科技成就在世界的领先地位，树立民族自信心和自豪感。重点1、造纸术的发明和改进，张衡发明地动仪。2、华佗和张仲景的医学成就。难点地动仪的构造原理教学过程教学环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策复习前60年，西域归哪个政府管辖？管辖它的机构是什么？这一机构的设置具有怎样的意义？出示复习问题，观察学生复习情况独立思考，组内互助，组间交流重点关注复习不认真的学生研习一、纸的发明1、纸的发明2、改进经过1、世界上第一张纸出现在什么时候？纸出现前我国人们把字写在哪儿？有什么弊端？2、蔡伦如何改进造纸术？造纸术的发明有什么意义？教师讲授1、引导学生回忆纸发明以前，人们用什么作书写材料，并引用引言中提到的故事，引出纸的发明。2、展示《汉代造纸示意图》，通过对比引导学生分析蔡伦改进造纸术的优点。1、学生回忆纸发明以前，人们用什么作书写材料，这种材料有什么缺点.2、了解造纸的经过。3、分析蔡伦改进造纸术的优点。有书记载“纸对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估价都不过分”“世界受蔡伦的恩惠要比许多更知名的人得恩惠更大”加深纸的发明对世界做出贡献得理解二、《九章算术》和地动仪1、《九章算术》2、地动仪1、汉代数学方面的成就是什么？2、张衡的主要贡献是什么？其发明的地位如何？张衡的哪种品质值得我们学习？教师讲授：《九章算术》的内容，地位，联系学生现有的数学知识，注重学科的联系。2、让学生介绍张衡，教师根据情况补充。3、出示地动仪的图片及原理图，帮助学生理解复杂的物理原理。1、学生介绍张衡。2、通过看图示和书上的文字理解复杂的物理原理。3、知道用科学的方法看待和分析身边的事物，树立科学的观点。地动仪利用了物理学中的惯性和杠杆两原理，学生没有学习物理，要加以解释注意引导学生分析地动仪的价值。三、华佗和张仲景1、汉代著名的医学家都有谁？2、华佗发明的麻醉药剂是什么？具有怎样的地位？医学体操？3、医圣？著作？1、让学生介绍华佗和张仲景，教师适当补充。2、引导学生归纳华佗、张仲景的医学成就。华佗发明麻醉药剂麻沸散、五禽戏。1、讲述华佗、张仲景的故事2、学生阅读归纳出张仲景和华佗的医学成就。精习见学案巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识的掌握情况。梳理知识，完善知识结构，强化线索意识。解决检测与运用问题板书设计纸的发明昌盛的秦汉文化（一）《九章算术》和地动仪华佗和张仲景教学反思
