第四节科学探究：串联和并联电路的电流教材解读本节内容主要认识电流及其单位、电流表的使用方法及注意事项、探究串联和并联电路中的电流规律。本节内容是在认识了电流形成之后对电流的深入认识，电流表的使用是重点之一，电流表的使用是学生需要掌握的基本技能，课上必须先认识电流表的使用方法及注意事项，再由学生动手练习，并将实际连接抽象到电路图的识别上来，需通过部分训练来提高学生掌握程度。串、并联电路中的电流规律是一个重要的规律，是学习欧姆定律及电功率的必备基础知识，教材中按照探究问题的几个环节一一对应分析研究，此实验是定量的电学探究实验，操作步骤较多，并且要正确地分析实验数据，所以在教学中要注意正确引导培养学生实事求是的科学态度和数据分析方法的良好习惯。建议用两个课时进行教学：第一课时进行电流与电流表的正确使用的教学；第二课时进行探究串联和并联电路中电流规律的教学。教学目标知识与技能①理解电流的概念，知道电流的单位、符号及各单位间的换算关系，关心生活中有关用电器工作的电流值。②认识电流表，知道电流表的用途与符号，会正确地使用电流表测量电路中的电流大小，画出相应的电路图。③会利用电流表探究串联和并联电路中的电流规律，并会运用这种规律解决简单的问题。④在实验探究中，要培养学生学会拟定简单的科学探究计划与方案及初步的信息处理能力。过程与方法在认识和使用电流表的过程中，学会阅读说明书，对照实物，掌握正确使用测量工具的方法。在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的方法和科学探究的步骤。情感、态度与价值观注意培养严谨的科学态度、实事求是的作风、和他人合作的精神，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。重重点①会正确使用电流表，并能准确读数。②探究得到并理解串、并联点难点电路中的电流规律。难点①正确连接电路，正确使用电流表。②探究并归纳总结出串、并联电路中的电流规律。教学方法本节课属于电流表与电路图的结合，属于难点内容，因此建议教师分为两节课完成，第一节课在认识电流表的情况下，重点认识电路的连接，教师可以在同一个实物图上改变其中一根或两根导线，让学生判断电流表测量用电器电流的变化情况，并渗透到实物图中，只动一根或两根导线就可以改变测量电流的思想；第二节课主要针对探究串、并联电流的特点及进行解题训练，这样将难点进行分解训练，达到学生真正认识的目的。实验注意①连接电路时，开关应断开；②电流表应串联在电路中；③连接电路时，要从电源正极或负极起按电路图将元件逐个顺次连接，对于并联电路可以采用“补接法”；④正式接通电路前应采用“试触法”选择电流表量程；⑤读数客观、准确，视线与刻度线垂直；⑥实验完毕，断开开关，整理器材。典案导学设计学点1电流自学教材P73内容，完成下列问题：问题1：将一个小灯泡分别接入由一节干电池和两节干电池作为电源的电路中，可以看出，两节干电池做电源时，灯泡更亮，由此可以得出，电流是有__强弱__的，同一灯泡越亮，表明通过它的电流__越大__。电流用字母__I__表示。问题2：在国际单位制中，电流的单位是__安培__，简称__安__，符号是__A__。比它小的单位有__毫安(mA)__和__微安(μA)__。它们之间的换算关系是：1mA＝__10－3__A；1μA＝__10－6__A。问题3：与小组之间交流，试着说一下家用电器中台灯的电流约是__0.2__A，家用电冰箱的电流约是__1.1～1.7__A，家用空调的电流约是__5_A__。学点2认识电流表1．认识电流表认真观察图14－4－1所示电流表，各小组间相互讨论，完成下列问题：图14－4－1问题1：从电流表的表盘上可以看出，电流表的符号是____。问题2：从电流表的表盘上可以看出，电流表有__3__个接线柱，__2__个量程，其量程分别是__0～3_A__和__0～0.6_A__，对应的分度值分别是__0.1_A__和__0.02_A__。2．电流表的使用试着利用电流表测量出小灯泡的电流，并与小组之间讨论、交流一下你是如何正确测量出小灯泡的电流的。问题1：使用电流表前，应检查其指针是否对准__零刻度线__，如果有偏差，需要__校零__。问题2：电流表与被测电路__串联__，使电流从电流表的__正__接...
