第2节电磁波的应用【学习目标】1．知道电磁波可以携带信息，可以帮助人们获得信息
2．了解电磁波在电报、无线电广播、电视等方面的应用
3．知道电磁波能量特性的应用
4．了解电磁波污染及怎样减少电磁波污染
————————行为提示：1．用双色笔将学习目标中行为动词标出来
2．解读学习目标，引入新课
情景导入生成问题自学互研生成能力自主阅读教材P25～26，回答下列问题：1．利用电磁波携带的物质信息，可以鉴别物质，分析材料中包含的元素
2．就像我们对超声波的应用一样，利用电磁波的反射，可以发现目标，测量距离；利用电磁波的透射能力，可以检查人体；利用电磁波还可以研究晶体结构，是研究新材料的重要手段
3．如图所示的实例中，没有应用电磁波的是(D)自主阅读教材P27～28，回答下列问题：4．电磁波能量特性的应用：一切电磁波都具有能量
高频电磁波、X射线、γ射线和激光，具有巨大的能量，能对所照射到的物体产生很强的作用
归纳总结：电磁波在信息方面的应用有三个：(1)电磁波能携带信息；(2)可以帮助人们获得信息；(3)能承载信息并传播信息
独立完成知识板块一、二、三，教师巡视
根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习模块一、二、三，其他同学补充或纠错
教师选择两组将讨论结果在全班进行展示，小组之间互相进行点评
各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决
对照学习目标思考：1．今天我学到了什么知识
2．我还存在的疑惑是什么
自主阅读教材P28，回答下列问题：5．减少电磁污染：家用电器分散摆放，不要过于集中；各种家用电器都应尽量避免长时间操作；尽量避免多种电器同时启用；使用电器时，要保持一定的安全距离
对学分享上面1～5题
①对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级
②对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子间不能解疑的内容
群学研讨：①小组长先统计本组经对
