“十六字有效课堂”导学案---------------------------------------------------------------------一感知目标【情感态度价值观】树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人。【能力】提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。【知识】懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。二有效预习1、认真阅读一遍教材找到本课知识点并在书上划出：3、完成”助学”P90—91页[自主感悟]、[生活在线]各题.三点拨互动（一）、老歌回放，诱趣入境同学们我们生活的世界很精彩，又是纷繁复杂的。生活中的是与非，善与恶，美与丑往往是相互交织在一起，面对生活中的是非善恶，同学应向那英的《雾里看花》中唱到：借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚、明明白白真真切切。”我们怎样才能拥有一双辨别是非善恶的慧眼？我们这节课老师和大家一起练就慧眼，明辨是非。《面对生活中的是非善恶》（二）对比选择，激情明理媒体出示两个按键：下面我们就做一个按钮选择的。”找两个同学上台参与按键选择。在学生按键参与之前，我问他们：“你知道你选择的这个按钮按下去会是什么吗？学生会回答不知道。教师在此故意渲染，他们不知道自己选择了什么，那么我们看看在他们不知情的情况下会选择什么呢？两个按钮按下去出现了不同的人生道路。媒体出示：1、案例材料【警钟长鸣焦某、柴某都为17岁，家长娇：生惯养，溺爱有加初中开始迷恋网吧，经常旷课，欺负小同学。上了高中拉帮结派，打群架不到半年自动退学，受社会青年不良影响，混迹于邹平县城娱乐场所，为其“护场”，以此为荣耀，因参与斗殴刺伤他人，逃避到沿海市，并不思悔改，而伙同其他六人，进一电力设施公司进行绑架抢劫，涉及金额巨大，被公安部门依法逮捕，等待他们的将是牢狱之苦。2、2007感动中国人物陈晓兰视频2007感动中国年度人物——陈晓兰2007感动中国组委会授予陈晓兰的颁奖词：虽千万人，吾往矣！曾经艰难险阻，她十年不辍，既然身穿白衣，就要对生命负责，在这个神圣的岗位上，良心远比技巧重要的多。她是一位医生，治疗疾病，也让这个行业更纯洁。大家思考：两组人物在生活中同样面对了那些假恶丑现象，各自是怎样对待的？结果相同吗？从中受到什么启示？两组人物同样面对社会中的假恶丑现象，陈晓兰选择揭发，抗争，面对压力毫无畏惧，感动了中国，陈晓兰是一个能明辨是非的人，是一个坚持正义，正直的人。李某和赵某截然相反他们面对假恶丑现象选择的是自甘堕落，走向犯罪的深渊。通过共同探究得出明辨是非善恶有对我们有重要意义，从而得出结论——为什么要明辨是非善恶。媒体出示:三个方面的意义三个有利于：1、把握正确生活方向实现积极向上人生目标2、能约束自己，抵制不良诱惑，过积极健康的生活3、成为正直的人当然陈晓兰离我们比较远，那么我们同学们身边有哪些正反事例，请同学们分小组讨论列举：我们当今社会需要更多的陈晓兰、孟祥斌、许三多这样正直的人，同样我们青少年也要明辨是非善恶，勇敢的做正直的人，为他人，社会做出贡献。既然明辨是非善恶这么重要，下一步我们应该怎么做呢？（三）、情景体验，辨析导行媒体出示：第一个生活情景：餐厅中小林和同学们在吃早餐，部分同学成袋早餐奶和整个的馒头没喝，没吃，就丢进垃圾桶。是如果你是小林会作出什么样的选择？为什么？是一种浪费现象，不道德，不尊重父母的劳动果实，应受到道德的谴责。可见我们面对生活中的是非善恶，我们做出选择是必须有个正确的标准，即道德和法律标准。有个尺度，衡量是非善恶。在经济大潮冲击下，很多传统美德收到了严峻考验，道德失范现象严重，如不孝敬老人，啃老族，诈骗，制假售假，帮助人反而被诬陷等，当面对这些丑恶现象我们应以怎样的标准衡量呢？胡锦涛主席提出要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观，坚持出社会主义道德评价的新标杆——八荣八耻。以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守...
