第20课《明清经济的发展与“闭关锁国”》导学案课题第20课明清经济的发展与“闭关锁国”导学目标1、了解明清经济发展的大概情况和清朝实行“闭关锁国”政策及其危害；2、学会研读历史史料，从材料入手的方法；3、学会正确分析“闭关锁国”政策及其危害，提高借鉴能力，拥护改革开放政策。重点清朝闭关锁国政策难点资本主义萌芽这一概念学生较难理解类型课问题引领型新授课课时1课时主备人日期教学过程教学环节教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策预习展示一、明清经济的繁荣1、农业2、手工业3、商业4、资本主义萌芽的出现1、自从张骞出使西域以来，内地有哪些作物是从外面引进的？过渡置疑：明清时期又有哪些作物引进？社会经济发展情况怎样？2、引导学生看书说出农业引进的新品种。3、引导学生回顾唐宋时期手工业的情况，了解明清时期手工业的成就。4、补充关于明清时期资本主义萌芽出现发展的相关知识，帮助学生理解她的性质。1、了解明清时期农业、手工业较前代有了发展，商品经济空前活跃的表现。2、知道并理解明朝中后期我国出现的资本主义萌芽。明清经济的发展包含农业、手工业、商业的发展和资本主义萌芽四方面的内容，学生独立完成学习，但要注意语言的表达和概括能力的训练。前三个方面突出其较于前代的进步，以突出发展的含义。资本主义萌芽要注意区别明清两朝的差异和变化，使知识形成清晰的历史发展脉络。闭关锁国政策的影响要引导学生联系的看待问题，清朝实行的闭关锁国政策是当时国内的、国际的政治、经济等诸多因素作用的结果，这一政策又对以后的中国历史发展产生了深远的影响，只有联系的看问题，才能正确的解释历史。二、清朝实行的闭关锁国政策1、原因2、内容3、影响教师讲授1、讲述清朝实行的闭关锁国政策的原因。2、帮助学生了解闭关锁国政策的内容。3、从内容分析闭关锁国政策的影响。4、引导学生比较明代郑和下西洋与清朝实行的闭关锁国政策，谈感受。1、了解清朝闭关锁国政策的原因、内容及影响。2、学生比较明代郑和下西洋与清朝实行的闭关锁国政策，谈感受。反馈见学案巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识的掌握情况。梳理知识，完善知识结构，强化线索意识。解决监测与运用问题，结对互考，群体落实知识。学生回答不够完善的地方教师要进行重点强调板书设计农业明清经济的繁荣手工业商业明清经济的发展与“闭关锁国”资本主义萌芽的出现原因清朝实行的闭关锁国政策内容影响教学反思
