下载后可任意编辑小学一年级语文《借生日》教案1.小学一年级语文《借生日》教案教学预设目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会文中母女间的情感，懂得如何关怀家人。3、认识12个生字，会写”今、正、两、雨”4个生字，认识偏旁”饣、牜”。教学重点：认识生字、朗读课文、体会母女间的情感懂得如何关怀家人。教学难点：从故事中体会母女间的情感，懂得如何关怀家人。教学准备：歌曲磁带、花盆图片活动（一）：我要说、我要问、我要读一、揭题1、播放歌曲”生日欢乐”，师生一起轻声合唱。唱完后，问：生日指哪一天？你的生日是哪一天？讲讲你的生日是怎么过的。2、板书课题。看了课题，你有什么问题要问的吗？下载后可任意编辑预设：生日怎么可以借？谁向谁借生日？有没有借到？师：我们一起到课文中去找找答案吧！二、初读课文，大体感知课文内容。1、师范读课文，生寻找答案，了解故事主要内容。2、沟通。3、质疑，老师进行归纳、整理。预设：妈妈为什么忘了自己的生日，是真的忘了吗？小云把生日借给了妈妈，自己过不过生日？三、细读课文，体会情感。1、小组合作探究、共同解决问题。小组代表把讨论结果告诉全班。集体评议、总结。重点抓两处：①妈妈笑着说：”我忘了。”②小云第二次说的话（可启发想想，小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么。）2、随机指导朗读（可用多种形式）重点：①”您怎么从来不过生日？”②小云最后对妈妈说的两句话。活动（二）：互相帮助学字词1、学生用自己喜爱的符号标出课文中不认识的字词。2、小组合作，互相帮助认读生字。3、老师出示”今、正、放、班、快、礼物”等生字卡，下载后可任意编辑请学生帮老师认读，并说说是运用什么方法或通过什么途径记住这些字词的。4、大声朗读生字词。5、指导书写。6、出示贴字的花盆图片，请学生用”放、班、正、快”等字组词，并将组好的词写在花形图片上。评选花”开”得又多又快的一组。大声朗读词语。活动（三）制作小礼物，写句心里话1、分角色朗读全文。2、想象故事中的结尾，把课文中的故事说给大家听。3、亲手做一份小礼物（一幅画、一件纸工等）送给父母，并写上几句祝福的话。2.小学一年级语文《借生日》教案教学目标：1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。教学过程：1、激情导入：下载后可任意编辑同学们，你们喜爱过生日吗？在过生日的时候，你们最希望的是什么？学生各抒己见，预测学生心理，最希望能得到生日礼物。平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人听说过借生日吗？今日我们要学习的就是关于《借生日》的故事。（板书课题）学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。（齐读课题《借生日》）［兴趣是的老师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。学生爱过生日，而借生日学生没有听说过，这就引导学生的兴趣，激发他们的未知欲。］2、阅读、识字、探究、感悟。（1）提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段。（学生根据要求独立读课本。）［明确读的要求，对一年级的学生来说十分必要，这样可以提高读书的效率，有利于养成良好的阅读习惯。］（2）认读带有拼音的字：布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。（反馈时，学生会读哪个就读哪个，读对了的，其他学生跟着将这个字读3遍。）［鼓舞学生以主人翁的态度对待学习，培育自主学习的习惯。创设宽松、和谐、民主的学习氛围，努力使学生下载后可任意编辑获得成就感。］（3）沟通识字方法。（同桌互相沟通一下识字方法，然后指名说一说自己想说的字，并组词。）［同桌沟通，能够培育学生的合作意识扩大信息源］（4）老师指导，强化识字。（老师指导认识偏旁“饣、牜”并重点指导认记“饭物”，小组“开火车”认读生字，读得全对的小组能得到5颗星。）饣、牜两个偏旁，是新学的，老师应发挥主导作用，指导学生重点来记。竞赛是学生特别喜爱的方式，而小组竞赛更有助于培育团结合作意识和竞争意识。（5）这篇课文共有多少个自然段。（让学生用手势表示。）（6）...
