第3节摩擦力一、学习目标知道摩擦力是如何产生的。知道摩擦力的大小跟什么因素有关。知道摩擦的利与弊。二、重难点重点：摩擦力是如何产生的难点：摩擦力的大小跟什么因素有关。三、学习新课1、自学自检1)()叫做滑动摩擦力。2)滑动摩擦力的大小与（）、（）有关。3)增大摩擦力的方法：（）、（）4)减小摩擦力的方法：（）、（）2、互帮互学及展示点评【活动一】：探究影响滑动摩擦力大小的因素？1)如何测量滑动摩擦力的大小？2)如何改变接触面的粗糙程度？3)如何改变接触面压力的大小？4)怎样研究其中某一个因素对滑动摩擦力大小的影响？实验一：将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动。此时,弹簧测力计的示数等于物体物体所受滑动摩擦力的大小。F1=实验二：将毛巾置于木块下方，重复试验，记下F2=实验三：拿去毛巾，将两个钩码置于木块上，拉动木块在桌面上做匀速直线运动，记下F3=【活动二】：增大或减小摩擦的方法：增大摩擦力的方法：减小摩擦力的方法：【活动三】：将滑动变为滚动。拉动小车在桌面上匀速前进，比较拉力大小。3、拓展迁移：减小阻力的创新历程。4、归纳小结1)()叫做滑动摩擦力。2)滑动摩擦力的大小与（）、（）有关。3)增大摩擦力的方法：（）、（）4)减小摩擦力的方法：（）、（）、（）四、当堂检测1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为N。实验所用的原理是物体在作用下，物体做运动。3.用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N,方向是_______。4.缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。
