第17课电气时代的来临学习目标1、讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用
2、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点
学习重难点重点：能源领域的巨变和围绕电的发明难点：对第二次工业革命的评价学法指导小组合作法、阅读法、故事竞赛法导学过程自主空间【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题1、19世纪下半期，西方主要资本主义国家的工业和科学领域出现了研究、探索和发明创造的新热潮，主要包括新能源的发现和应用、新机器和新产品的创制、新交通工具的出现、远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用，历史上称之为“第二次工业革命”
2、第二次工业革命是以电为核心的革命，此后，电力得到了广泛应用，并取代蒸汽成为主要能源，人类社会从蒸汽时代跨入了电气时代
3、爱迪生是美国人，发明了电灯留声机、蜡纸，人们称他为发明大王
4、由于使用电力，各工业部门快速发展起来，特别是钢铁行业的发展，使人类在材料领域告别了棉花时代，进入到钢铁时代
【共同探究】1、材料一无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命
就深度而言，第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果；就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域
时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠
——华东师范大学出版社《世界历史》材料二科学在铸造世界的未来上能起决定性的作用……没有科学，现代工业国家就一点也不能存在……一个国家若不充分利用自己的知识资源来推进科学，并推广科学的运用，它就不能长久继续存在
——英国贝尔纳《历史上的科学》学生结合导学案中的知识线索，自己从课本中找出基本知识，并在课本中做好标记
之后，小组合作，交流自己的观点
小组讨论、交流，得出结论
在教学中注意现实社会与历请回答：（1）为什么在19世纪下半
