《第五课与父母平等沟通(第1课时)》导学案课题5.1跨越代沟课型新授执教时间主备人审核人复备人教学目标1.情感、态度与价值观:正确认识父母对自己的关爱与教育,以及可能产生的矛盾,体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水,以感激的心情和理智的态度对待父母,坚持正确的看法和行为
2.能力目标:学会沟通的技巧
3.知识目标:能以平等的态度与父母沟通,掌握一些处理与父母关系的具体方法
教学重点能以平等的态度与父母沟通,掌握一些处理与父母关系的具体方法,学会沟通的技巧教学难点正确认识父母对自己的关爱与教育,以及可能产生的矛盾,体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水,以感激的心情和理智的态度对待父母,坚持正确的看法和行为
学法指导创设情境、阅读感悟、小组合作探究师生学习过程一、自主预习:(组长负责检查预习情况,并做好记载)1.什么是代沟
为什么会产生代沟
2.事实上,“代沟”并不影响两代人的相互接纳,相反,这完全可以通过两代人的去预防或填平,是跨越“代沟”的最好的方式
3.我们现在处在青春期,对人对事物容易产生,我们要尽力克服烦躁与不安,以的心情、的态度对待自己的父母
二、合作互学:一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍珠,它以为是什么好吃的东西,就把珍珠刨了出来,费力地想把它咽下去
但当公鸡发现这颗闪闪发光的珍珠并不是什么好吃的东西时,它马上就把珍珠吐了出来
这时珍珠对公鸡说:“我是一颗珍贵的珍珠,一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊
而你怎么这么轻易地就把我丢弃了呢
”公鸡说:“有什么了不起啊,如果谁给我一颗谷物,我马上就拿你去交换
”请问:(1)公鸡发现了一颗珍贵的珍珠,为什么却把它轻易地丢弃了呢
(2)在公鸡眼中,为什么一颗珍珠和一颗谷物的价值是一样的呢
教师归纳:其实,在我们的日常家庭生活中,类似于珍珠与公鸡对待不同事物的看法经常发生在你与父母之间