第一课爱在屋檐下第一框我知我家一、教学目标【知识目标】：知道家庭的特点；了解家庭关系的确立，现代家庭的主要类型；东的子女与父母关系的不可选择。【能力目标】：认识家庭的能力。【情感、态度与价值观目标】：热爱自己的家庭、热爱父母的情感。二、教学重点与难点教学重点：与父母关系的不可选择。教学难点：家庭关系的确立、类型。三、教学方法：阅读法、合作讨论法、案例分析法。四、设计思路：１、导入新课：在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我们有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”问：你怎样认识自己的家？怎样理解富豪的说法？２、自主学习（１）阅读课本第一目题内容：各抒己见，小组讨论提出问题。学生自己组织答案并交流展示。教师点拨：家庭关系的组成？类型？答案：（２）阅读课本第二目题内容：各抒己见，小组讨论提出问题。学生自己组织答案并交流展示。教师点拨：与父母关系不可选择。答案：３、我说我家：说说自己的家人、亲戚。（１）自己的家庭属于什么类型？（２）你的家庭成员有什么值得你称道的地方？（３）在你的家庭中，有什么好的家风和传统？４、学以致用：（１）我的家庭关系确立是。我的家庭结构是。我家的成员有。（３）家是什么？结合自身感受，请用几句话描述。①。②。③。５、形成性测试：二十年前，村里来了一个疯女人。父亲家穷，35岁未娶媳妇，奶奶就收下她给我父亲做媳妇。娘生下了我，但因娘疯，奶奶一直不让娘靠近我，我也从来不喊娘。我们之间的交流是以我“吼”为主。娘却从来不计较。在我上高中的时候，娘赶了十几里山路，带着邻居炒的咸菜和十几个野鲜桃来看我。因为我说了句“这桃挺甜的”，娘为了再摘到仙桃，竟从几十米高的峭壁上掉下去摔死了。当我看到娘的尸体诗，悲痛的五脏俱裂，紧紧的抱住娘，说：“娘啊，我苦命的娘啊，儿悔不该说那桃子甜啊，是儿子要了您的命……”（１）这是一个由什么关系组成的家庭？（２）这个家庭结构属于什么类型？（３）这个故事说明了什么道理？（４）这个故事对你有什么启发？６、自己谈收获：７、课堂小结：每个人都有自己的家，每个人都有父亲和母亲。人人都盼望有个温暖的家。作为子女，家庭中的一员，我要了解家庭,爱自己的家,爱自己的父母。８、对小组进行评价。
