高中生物第二章第1节减数分裂和受精作用第1课时导学案新人教版必修2学习目标知识目标（1）阐明细胞的减数分裂
（2）举例说明配子的形成过程
重点1、减数分裂的概念
2、精子的形成过程
难点1、模拟减数分裂过程中的染色体的变化
2、比较精子和卵细胞形成过程的异同
学习内容：减数分裂课时安排：3第一课时导学过程：1
自主学习学生活动，自主完成导学案2
合作探究探究1减数分裂过程中规律的变化学生质疑1
回顾有丝分裂各时期特点
间前：DNA的复制和有关蛋白质的合成前期：仁膜消失两体现(核膜,核仁消失；染色质变成染色体，纺锤丝变成纺锤体；形态散乱）中期：形定数晰点板齐（染色体排成一个平面，叫赤道板；纺锤体清晰可见；便于观察）后期：点裂体分向两极（着丝点一分为二裂开；染色体数加倍，平均分配并向两极移动）末期：两消两现一留缢（核膜,核仁出现；染色体变成染色质，纺锤体变成纺锤丝；）2
减数分裂定义分析：范围：特点：结果：13
减数分裂的过程：减数第一次分裂减数第二次分裂染色体的主要行为前期有同源染色体、同源染色体两两配对（联会）无同源染色体、染色体散乱排列在细胞中央中期有同源染色体且排列在细胞中央的赤道板两侧无同源染色体、染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上后期有同源染色体且同源染色体分离无同源染色体、着丝点分裂、姐妹染色单体分开染色体数目的变化2N→NN→2N→N核DNA数目的变化2a→4a→2a2a→a3
同源染色体分析（1）这个细胞正在进行哪一种方式的细胞分裂，试说明理由
（2）这个细胞中有几条染色体
几条染色单体
（3）这个细胞有几对同源染色体，它们是哪几对
2（4）这个细胞中哪些是非同源染色体
（5）细胞中哪些是姐妹染色单体
哪些是非姐妹染色单体
（6）这个细胞在全部分裂完成后，子细胞中有几条染色体
四反馈检测1
下图是某种生物的精细胞，根据图中染色体类型和数目，则来自同一个次
