【名师课堂】江苏省2014年七年级生物下册 12.2 昆虫教案 （新版）苏科版VIP免费

第2节昆虫一、教学目标知识目标1.说出蝗虫的形态结构特征及功能；2.概述昆虫的主要特征；3.概述昆虫与人类的关系；能力目标1.通过与同学合作完成对蝗虫实物的观察，培养观察能力和交流能力；2.通过对昆虫图片资料查询和交流，培养收集与处理信息的能力，提高语言表达能力。情感态度与价值观目标1.培养热爱大自然，关爱小生命的情感。2.关注与昆虫有关的自然现象（如蝗灾），关注昆虫与人类息息相关的关系。二、教学重难点教学重点：观察蝗虫的形态结构并概述昆虫的主要特征教学难点：观察蝗虫的形态结构三、教学设计教师活动学生活动活动一：“心有灵犀，我说你猜”教师描述，学生猜是哪种动物。1.有一双亮晶晶大眼睛；看上去像一架小飞机；被称为“飞行家”；能空中急停，随时起降；喜欢在水中产卵；有两对翅；腹部细长……2.被称为“会飞的花朵”，经常花间流连；翅上色彩斑斓；吸花蜜。静止时四翅竖于背部。腹瘦长……3.在陆地上生活，有杰出的认路本领，是动物界的大力士；能够举起超过自身体重100倍的东西……【表达交流】蜻蜓蝴蝶蚂蚁蜜蜂昆虫4.它是群居动物，能采花蜜；会跳8字舞；圆形舞摆尾舞……这几种动物都属于哪一类动物？今天就让我们一起来探究昆虫（板书：昆虫）你知道的昆虫还有哪些呢？（学生有可能说出一些不属于昆虫的其他节肢动物，教师及时指正。）【表达交流】家蚕、蝉、螳螂、天牛、蟋蟀、豆娘……活动二：欣赏丰富多彩的昆虫世界昆虫是地球上数量最多的动物群体，它们的踪迹几乎遍布世界的每个角落。有的草尖上追风，有的秋草里轻鸣，有的花朵里采蜜，有的枝头上吟咏。因为有了它们，自然界是如此动人和多姿多彩。下面请同学们欣赏一组昆虫美丽瞬间。多媒体展示图片：丰富多彩的昆虫世界欣赏图片，感受昆虫世界的美丽目前已知的昆虫约有100多万种，虽然它们的形态各异，但基本结构是形似的。今天我们就以蝗虫为例来探究昆虫的特征。活动三：观察蝗虫实物引导学生小组合作，观察蝗虫实物，结合P85和P88信息库中内容，完成相关问题。学生小组观察讨论后，引导学生交流反馈：1.蝗虫身体的外面包着一层什么结构？有什么作用？小组合作，观察蝗虫实物，结合P85和P88信息库中内容，讨论完成问题。【表达交流】蝗虫身体外面包着一层坚韧的外骨骼，可以支撑身体和保护体内的各种器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活。【表达交流】身体分为头部、胸部和腹引导学生触摸感受蝗虫外骨骼的坚硬2.蝗虫的身体可以分为哪几个部分?引导学生指出实物中头部、胸部和腹部的位置。3.蝗虫的头部有哪些结构？各有什么功能？多媒体展示图片：蝗虫复眼多媒体展示视频：复眼上小眼的成像复眼由多个小眼组成，每个小眼是一个独立的感光单位。这样每个小眼只能形成一个像点，众多小眼形成的像点拼合成一幅图像。复眼视觉所看到的影像其实是由众多小眼所提供的讯息组成。4.蝗虫的胸部有哪些结构？各有什么功能？蝗虫后足强大，最高弹跳1米的高度5.蝗虫用什么呼吸？课前指导兴趣小组学生探究实验，观察实验现象并记录实验结果。课上引导学生引导学生展示蝗虫呼吸的实验视频。多媒体展示视频：蝗虫的呼吸实验部三部分；【表达交流】头部有一对触角、一对复眼、三个单眼；触角有嗅觉和触觉作用，有的还有听觉作用，可以帮助昆虫进行通讯联络、寻觅异性、寻找食物和选择产卵场所等活动。复眼位于头部上部，较大,是由很多小眼组成，是主要的视觉器官。复眼对运动着的物体特别敏锐。单眼位于复眼和触角中间各1只，还有1只位于头部前方中央偏上，与另两只单眼呈倒等腰三角形。单眼仅能感光。【表达交流】胸部有三对足，前足、中足和后足。前足、中足适于行走，后足适于跳跃。有两对翅，前翅狭长、革质，覆盖于后翅上，起保护作用；后翅宽大、膜质、柔软，常折叠在前翅之下，适于飞翔。【表达交流】学生展示交流课前完成的探究实验：实验一：将两只大小相当的蝗虫，一只口部涂上凡士林，另一只胸腹部两侧涂上凡士林，然后分别扣在两只大烧杯下。一段时间后，观察到的实验现象是：胸腹部两侧涂上凡士林的蝗虫死亡，而口部涂上凡士林的6.蝗虫的口器属于什么类型的口器?有什么作用?蝗虫...