课题动荡的中东地区课型新授主备人王宏军审核人级部审核学习时间第周第导学稿教师寄语天才是99%的汗水加上1%的灵感。.学习目标1、掌握中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决该地区问题做出过突出贡献的历史人物。2、通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析，形成运用历史唯物主义观点全面认识历史现象并透过历史现象认识历史本质的能力。3、通过本课的学习，认识到巴以冲突是整个中东和平进程的中心，民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平。学习重点战火频仍的中东；中东地区错综复杂的矛盾学习难点巴勒斯坦问题由来；中东地区战火频仍的原因学习过程●自主先学阅读教材75-76页，独立完成下列题目。1、第一次世界大战后，获得巴勒斯坦地区的委任统治权。它支持运动，流散在世界各地的犹太人陆续回到巴勒斯坦。2、第二次世界大战后，联合国大会通过了巴勒斯坦地区“分治”、建立一个国家和一个国家的决议。3、介绍一下中东所处的地理位置（包括国家以及城市、海峡及运河）。4、了解中东战争的目的、过程和结果。阅读教材76-77页，独立完成下列题目。5、地中海东岸地带，特别是地区，地处欧亚非三洲的交通枢纽，处于广大国家的中心位置，有“”之称。6、教、教和教都将耶路撒冷看作是自己的“圣城”。他们不断相互争斗，以取得对城市的控制权。●能力提升：（小组交流讨论）1、中东地区错综复杂的矛盾有哪些？2、中东地区战火频仍的原因有哪些？3、讨论：你认为世界各国之间出现的矛盾，应以什么样的态度和方式解决？●系统总结一战后：英国与犹太复国主义运动战火频仍的中东二战后：联合国与巴勒斯坦分治1948—1973：四次中东战争位置重要丰富资源：石油中东地区错综复杂的矛盾宗教圣地：耶路撒冷民族问题历史问题●达标检测1、下列关于中东战争的说法，错误的是（）A、发生在阿拉伯国家和以色列国家之间B、反映了中东地区复杂动荡的局势C、是大国争夺的反映D、对双方来说战争都是非正义性的2、下列有关中东地区动荡的原因描述，最为完善的是（）为之战略性强历史原因争夺资源领土纠纷宗教冲突大国干涉ABCD1.一战后，对巴勒斯坦实行委任统治的国家是（）A.英国B.美国C.法国D.德国2.中东问题的关键是（）A.英国对以色列的支持B.阿拉伯对以色列的抵制C.巴以冲突D.犹太人大批移居巴勒斯坦3、第一次中东战争发生在（）A.1948年B.1956年C.1967年D.1973年4、第二次世界大战后，直接引发第一次中东战争的事件是（）A.英国对巴勒斯坦实行“委任统治”B.英法侵略埃及C.以色列国在巴勒斯坦地区建立D.埃及和叙利亚试图收复失地5、导致中东地区错综复杂的矛盾的因素有（）①大国插手②宗教信仰③种族矛盾④领土争夺A.①②③B.②③C.①②④D.①②③④6、以色列国建立于（）A.1945年B.1948年C.1950年D.1955年7、读图题：1.以上两幅图片中的人物为中东和平的发展作出了重要贡献，其中左图中间的人物是。右图左边的人物是，中间的人物是，右边的人物是，这三人于1994年获得了诺贝尔奖。8、阅读下列材料材料一“我带着橄榄枝和自由战士的墙来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。”——阿拉法特在联合国讲演中的结束语材料二“这不是我个人的战斗，也不仅是以色列领导人的战斗。”它是我们（这一地区）所有国家全体公民和每一位公民的战斗。生活在和平之中是他们的权利．．．．．．——埃及总统萨达特在以色列讲演中话语请回答：由上述两则材料可以看出，两人的观点有什么共同之处？材料关注的核心问题是什么？简述引发这一问题的原因？试述地区矛盾和冲突给地区发展和世界和平带来的影响。9、对巴以和平进程做出过贡献的重要人物有哪些？他们哪些业绩和精神值得纪念？10、巴以和谈为什么屡屡陷入僵局？请你谈谈对巴以和谈前景的看法。11、中东地区错综复杂矛盾的根源和表现有哪些？●当堂反思：通过本课的学习，你有哪些收获与不足呢？请写在下面。收获：不足：●课后作业预习第14课，完成第14课导学稿的“自主先学”自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习：合作交流：书写：综合：
