4.1《关爱社会》导学案一、学习目标：1、懂得个人与社会的密切关系2、学会关爱社会，养成亲社会的行为习惯。本课知识架构：（一）明理：个人与社会的关系——1、个人离不开社会2、社会需要个人（二）怎样做（如何做到关爱社会，养成亲社会的行为习惯）二、预习指导：阅读课文后查找、勾划、填写：1、为什么说个人离不开社会？①我们每个人都是的一个成员。②每个人的、都依赖社会的供给，个人的都必须在的范围和条件下才能实现。③每个人要实现和，也需要一个充满活力、和谐友爱的社会。2、为什么社会需要个人的关爱？①社会是由一个个的组成的。②如果没有我们每一个人的，社会的就不会实现。③社区（社会的一个缩影）的经济繁荣、环境优美、人们友爱和谐，是依靠每一位居民的、、共同创造出来的。3、我们应该如何关爱社会，承担起对社会的责任？①关注社会问题，树立意识和。②努力学习，积累，锻炼，做好准备成为一个对社会有贡献的人。③树立回报社会的意识，培养行为：积极参与活动；学习精神，成为一名乐于奉献社会的。4、阅读P85第三段，想一想：当前有哪些社会问题需要我们关注？①②③④⑤⑥5、什么是亲社会行为？亲社会行为是指人们在中表现出来的那些的行为。6、阅读P85倒数第二段，写一写：有哪些行为属于亲社会行为？①②③④7、参与社会公益活动有何意义？①积极参与社会公益活动，是一个人的途径。②在参与社会公益活动中，我们将增长，锻炼，培养，养成习惯。8、广大青年志愿者的口号是。志愿者精神是。三、课堂演练：1.江泽民同志在谈到教育问题时指出：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”这是因为（）①中学生的主要任务是参加社会活动②学习书本知识没有什么实际用途③积极参与有益的社会实践活动能促进青少年全面发展④参与社会实践活动也是一种学习A、①②B②③C、③④D、①④2.爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得了什么。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。”这段话告诉我们（）①人生的价值在于奉献②只有伟人才能为社会奉献③.社会需要人们发扬奉献精神④.只有在奉献中才能实现人生的意义A.①②③B、①③④C、①②④D、②③④3.青年志愿者活动是我国青少年关心社会、服务社会的社会公益活动。下面是青年志愿者誓词：“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”这对我们的启示是（）①建设美好社会需要奉献精神②现在社会人人都要讲实惠，有奉献精神的人太少了③讲奉献就不能有个人利益④人的价值在于奉献，奉献是快乐的A、①②B②③C、③④D、①④4.下列行为中，与亲社会行为相背离的有（）①在公共场所吸烟和大声喧哗②向过往的旅客列车抛掷石块③在车站路牌上随意涂抹勾画④对需要帮助的同学漠不关心A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③5.中学生要学会关心家乡的建设和发展，要成为一名好市民就要把自己融入社会，亲近社会，这就要求我们做到：（）①关注社会，关注社会的风云变幻，关注社会的潮起潮落②关注社会的热点和焦点问题，关注身边的大事小事③自觉遵守社会公德和秩序，爱护公共设施和环境④热忱服务社会A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④四、合作探究：某校八年级（3）班召开了一次题为《沿着光辉的足迹胜利前行》的主题班会，下面是此次主题班会的两个片段。片段一：在“感受辉煌，直面挑战”环节，甲同学说：“党领导全国各族人民取得了令人瞩目的成就，但目前我国仍面临着诸多挑战，忧患意识不可丢。”片段二：在“社会生活我有责，社会公益我有份”环节，乙同学说：“只有干出轰轰轰烈烈的大事，才能回报社会。”结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：（1）根据所学国情知识，你认为甲同学所说的“挑战”有哪些？（至少列举3点）（2）你同意乙同学的观点吗？请说说你的理由。实验中学八年级思想品德（上）4.1《关爱社会》导学案答案二。略选择1、C2.B3.D4...
