课题：第二章运动的速度一、学案（家庭预习约20分钟）学习内容：教材第26页学习目标：1.能用速度描述物体的运动。2.能用速度公式进行简单的计算。3.知道匀速直线运动的概念。4.了解平均速度的概念。5.体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。6.感受科学与艺术结合所带来的美感。学习重点：速度的物理意义、定义、公式、单位。学习难点：匀速直线运动的判断及速度单位的换算．学习过程活动（一）：参照图2-3-1如何比较物体运动快慢？比较物体快慢的两种方法1.2.活动（二）：1.什么是匀速直线运动？2.速度定义3.速度公式4.速度单位活动（三）：1.什么是变速直线运动？2.平均速度二、讲案（20分钟）活动（一）：比较物体快慢的两种方法1.路程相同的情况下，通过比较时间的长短来判断运动的快慢；2.时间相同的情况下，通过比较路程的长短来比较运动的快慢．活动（二）：1.单位换算2.计算题格式三、练案（约15分钟）1、速度是用来表示物体的物理量。2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为m/s，其物理意义为。3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是()A、80m/sB、10m/sC、5m/sD、无法判断4、对于匀速直线运动的速度公式v=s/t,下列说法正确的是()A.物体运动的V越大，通过的S越长B.物体运动的V越大，所用t的越少C.物体运动的V与S成正比，与t成反比D.物体V由s/t决定，但与s、t的大小无关5、下列速度，按大小排列的顺序是()(1)运行中的火车的速度是72km/h(2)高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min(3)草原上狂奔的猎豹的速度是28m/sA、(1)(2)(3)B、(3)(2)(1)C、(2)(3)(1)D、(1)(3)(2)检查人检查成绩检查日期6.小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25m,则这段时间内火车行驶的速度是多大？7.一列火车长200m，以20m/s的速度通过长1800m的铁路桥，这列火车通过大桥用了多少时间？8.汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s。求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程；（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。四、课堂小结师生共同归纳本节知识。五、预习作业：测案：（约10分钟）1、如图1所示是汽车仪表盘上的速度计，如果汽车以现在的速度行驶３０ｍｉｎ，通过的路程为（）A．30ｋｍB．35ｋｍC．40ｋｍD．45ｋｍ2、某同学平常走路步行30m，需40s的时间，现在这个同学用6min30s的时间沿操场跑道走完一圈，那么跑道的周长最接近于（）A．400mB．300mC．200mD．150m3.下列运动物体中，平均速度有可能为20m／s的是：()A．在平直公路上行驶的汽车B．正在快速爬行的蚂蚁图1C．正在进行百米赛跑的运动员D．在高空中正常飞行的波音747客机4.课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图2所示，则下列说法中正确的是()A.两人都做匀速直线运动B.两人都不是做匀速直线运动C.前2s内，小明跑得较快D.全程中，两人跑步的平均速度相同5.甲、乙两物体，运动的路程之比是2：3，所用的时间之比是3：2，则它们的速度之比是（）A、1：1B、9：4C、2：3D、4：96.雷达是现代战争重要的军事装备。如图3所示，若雷达向飞机发出的微波从发射到反射回来的时间为52μs（1μs＝10－6s），微波的传播速度等于光速，则微波的传播速度大小为__________m/s，此时飞机与雷达的距离为_____________m。7.人在打喷嚏时注意力不能集中，汽车司机在行车时打喷嚏容易发生交通事故，设某司机打一个喷嚏的时间为1.5s，车的行车速度为72km/h，若在行车时突然打喷嚏在此时间内汽车行驶的路程为__________m。8.如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶．当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示为10时45分．求：(1)轿车从A地到B地用多少小时?(2)轿车从A地到B地的速度；3)若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间．图3
