山东省东营市第二中学九年级物理 浮力导学稿 人教新课标版VIP免费

课题浮力课型新授执笔人王振芳审核人级部审核讲学时间星期三教师寄语聪明出于勤奋，天才在于积累;好学而不勤问非真好学者。学习目标1．知道浮力的定义和浮力的方向。2．通过实验探究，认识到浸在液体或气体中的物体都受浮力的作用。3．会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。4．经历探究浮力大小的过程，总结归纳出阿基米德原理。教学重点阿基米德原理教学难点阿基米德原理教学方法多媒体、演示实验学生自主活动材料一．导入新课木头能浮在水面上，气球能浮在空气中，为什么？这些都和浮力有关，什么叫浮力？怎样求浮力的大小？浮力的方向？自学内容一：浮力的定义和方向。看图分析图10—27。分析归纳出：1．浮力：2．静止在海面上的舰艇，受到和的作用，这两个力相互（填“平衡”或“作用”）。由于重力的方向竖直向下，故浮力的方向。自学内容二：用弹簧测力计求浮力的大小。活动10。9下沉的物体是否受浮力的作用现象：在水里提重物感到比在陆地上(“轻一些”或“重一些”)实验：给你一个弹簧测力计和一杯水通过实验判断浸入水中的石块是否受到浮力？步骤1:用弹簧测力计测出石块在空气中的重力G;步骤2:用弹簧测力计测出石块浸没在水中时,弹簧测力计的示数F;现象：弹簧测力计的示数变;说明下沉的物体是3.画出石块在空气中和浸没在水中的受力示意图.4.比较石块在空气中和浸没在水中的受力情况,归纳出F浮=自学内容三:阿基米德原理活动10。10探究影响浮力大小的因素猜想:影响浮力大小的因素:实验时，要变量。器材：你能理解“浸入”和“浸没”的区别？如何测浮力的大小？如何改变物体排开液体的体积？如何改变液体的密度？如何探究物体浸在液体中的深度与浮力的关系？分析归纳：浮力与和有关；与无关。自学内容四：探究浮力大小猜想：浮力的大小与有关。器材：步骤：结论：浸在液体中的物体所受的浮力的大小即：，这就是阿基米德原理。推论：G排液==，所以，F浮=。课堂小结：浮力的方向：求F浮大小的公式：公式1：公式2：公式3：导学导练1.一块橡皮掉入盛有水的杯中，它所受到的浮力的施力物体是_____，浮力的方向总是_____.2.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16N，这时物块受到的浮力是_____N.若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15N，这时弹簧秤的示数将变为_____N.3.把一石块抛入某一液体内，它在下沉的过程中，所受浮力逐（）4.决定浮力大小的因素是液体的密度和浸入液体的体积（）5.物体的体积大，浸在液体中时受到的浮力一定大（）6.一个水桶重10N，装满水重30N，挂在测力计上，然后把水桶全部浸没在水中，测力计的示数（）A.大于10N，小于30NB.小于10NC.大于30ND.无法判定7.某物体重为0.5N，把它放在盛有水的烧杯中，溢出0.3N的水，则它受到的浮力（）A.一定为0.3NB.可能为0.2NC.一定为0.5ND.可能为0.4N8．一个物体的体积为200cm3，将其体积的二分之一浸没在水中时，它受到的浮力是多少？全部浸没在水中时，被排开的水所受的重力是多少？.第二课时：典型题目1、将一铝块挂在弹簧测力计下端，在空气中时读数是27N，将铝块全部浸入水中，读数为17N，将铝块全部浸入到某未知液体中时，读数为15N，则：（1）铝块在水中所受的浮力为多少？（2）未知液体的密度为多少？2、一密度ρ木=0.6×103kg/m3的长方体，长a=0.4m，宽b=0.2m，高c=0.1m。放入水中。求：（1）木块的体积（2）木块的质量（3）木块的重力（4）木块漂浮时受到的浮力（5）木块漂浮时，露出水面的体积为多少？3、弹簧测力计下吊着一金属球，示数为10N，当金属球有一半浸入时，示数为9N。（1）这时金属球受到的浮力为多少？（2）当金属球全部浸入水中时，弹簧测力计的示数为多少？（3）金属球的体积为多少？4、在空气中称木块重6N，当木块的3/5体积浸入水中时，弹簧测力计的示数恰好为零。求：（1）木块的体积（2）木块的质量（3）木块的密度