一年级下册新修订语文试讲教案推荐VIP免费

下载后可任意编辑一年级下册新修订语文试讲教案推举小学一年级语文教案1《比尾巴》一、教学目标：1、理解课文内容，认识动物尾巴的特点。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。二、教学重点：认识动物尾巴的特点。三、教学难点：培育学生的发散思维。四、教学准备：教学课件、生字卡、动物头饰、录音带等。五、教学课时：一课时。六、教学过程：(一)导入。1、同学们，你们喜爱动物吗?今日我们一起去动物园看动物好吗?请同学们闭上眼睛，我们一起坐上去动物园的汽车(播放汽车的音乐)。到了，请同学们坐好。2、出示图片，问：动物园里有哪些动物?你们想知道它们尾巴的特点吗?下载后可任意编辑3、今日我们一起来学习第3课《比尾巴》就能帮我们找到答案了。请同学们齐读课题。(二)初读课文。1、请同学们把书打开到第3课，一边看书一边听录音范读课文，想一想这课有几小节?2、请同桌同学互相帮助来读课文，把生字读三次。3、出示生字卡片，认读生字。(开火车、齐读)4、这篇课文有多少个小节?(有4个小节。)(三)学习第二节。1、请同学们齐读第一、二节，想一想：你知道了什么?2、贴动物图，问：这是第几节讲的?(第二节。)3、指着没有尾巴的动物的图，问：这些动物的尾巴怎样了?(它们的尾巴没有了。)4、出示动物的尾巴图，问：它们的尾巴在这里，谁能帮它们找回自己的尾巴?5、你是怎样知道的?(猴子的尾巴是长的，兔子的尾巴是短的，松鼠的尾巴好像一把伞。)板书：长、短、像伞。6、问：你们知道猴子的尾巴有多长吗?兔子的尾巴有多短吗?7、问：比兔子的尾巴长的动物有哪些?与猴子比谁的尾巴长，谁的尾巴短?8、小结：长和短不是一定的，要通过比较才知道。下载后可任意编辑9、问：你还知道有什么长，什么短吗?10、松鼠的尾巴是什么样子的?伞是什么样子的?(学生做手势来表示伞的样子。)11、看黑板的’板书来读第二节。(四)学习第一节。1、在第一、二节里你还有什么不明白的地方吗?(?是什么符号?)2、老师讲解：这是问号，用在问句的后面，表示提出问题。3、问：第一节提出了几个问题，分别是什么?4、学生练习说问句。5、指导读问句。老师范读，指名读。6、加上表示尾巴特点的动作来齐读第一、二节。7、小结：第一、二节写得很生动，因为用了一问一答的形式写出了动物尾巴的特点。课文里还有哪几个小节用了一问一答的形式来写其它动物尾巴特点的呢?(五)学习第三、四节。1、请同学们分四人小组来自学第三、四节，边学边想：你学到了什么?你想到了什么?2、问：你学到了什么?(A、尾巴的特点;B、三个问句。)板书：弯、扁、看、?。3、问：你还想到什么?下载后可任意编辑4、指导朗读：男、女分组读。(六)做游戏《找朋友》。1、同学们，你们想不想做游戏?老师有个要求：请同学们在做游戏时要边看游戏的内容边练习背课文，好吗?2、这个游戏叫《找朋友》，想玩的同学请坐好。(老师发动物及相关动物尾巴的头饰)戴动物尾巴头饰的同学站到讲台前。开始游戏，(如：A、戴猴子尾巴头饰的同学问：我的朋友在哪里?B、同学齐答：猴子，猴子快出来!C、戴猴子头饰的学生走出来说：你的朋友在这里!)3、看图加动作来背诵课文，再竞赛背课文。4、总结板书：这节课，我们学过了六种动物尾巴的特点，你还知道哪些动物尾巴的特点?5、小结：同学们说得很好，只要我们平常多认真观察就能发现更多动物尾巴的特点。(七)练习(画一画)。1、出示几种动物的图片，让学生来帮它们加上尾巴。2、画完后让学生说说动物尾巴的特点。(八)总结全文。小学一年级语文教案2《比尾巴》教学目标1、自由读悟课文内容，培育学生的自学能力。下载后可任意编辑2、图文结合，培育学生的理解能力、观察能力、朗读能力，提高学生的学习兴趣。3、加强课堂的口语和说话训练。4、拓展学生的思维能力。教学内容1、理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“?”“反义词”“打比方句子”“好看”等的学习2、了解各动物尾巴的特征，并与图对应连线。3、练习给书中的六种动物画尾巴。4、有感情朗读课文和背诵课文。教学重点了解各动物尾巴的特征，并与图对应连线;有感情朗读课文和背诵课文。教学难点理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“?”“反义词...