第四节宇宙探秘一、学习目标1、了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。2、通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求、认识宇宙的科学态度、探索宇宙的科学精神。二、重难点重点：知宇宙的结构体系。难点：宇宙的起源。三、学习新课1、自学自检1、公元2世纪，古希腊天文学家提出“地心说”，是为宇宙的中心。2、以波兰天文学家创立了“日心说”。3、牛顿创立了理论，使人们第一次用统一的理论来认识神秘的天体运动。2、互帮互学及展示点评（1）从“地心说”到“日心说”[读一读]公元140年，古希腊天文学家发表了他的巨著《天文学大成》，系统地确立了地心说。这一学说从表观上解释了日月星辰每天东升西落、周而复始的现象，因而流传时间长达1300余年。16世纪初，波兰天文学家哥白尼经过观测、研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。1543年，在他的不朽名著《》中系统地提出了日心说。在他阐释的日心体系中，太阳居于宇宙的中心，地球和其他行星沿着圆形轨道绕太阳运行，提出了一种全新的宇宙理论---日心说。意大利学者布鲁诺进一步认为，太阳只是无数颗中的一颗，仅是太阳系的中心，而不是宇宙的中心，这一认识使哥白尼日心说得到了进一步发展。(2)宇宙从何而来科学家用仪器观察星系发出的光，发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线“”。这一现象说明星系在远离我们而去。关于宇宙的起源，大多数宇宙科学家都认定：宇宙诞生于距今约亿年的一次大爆炸。宇宙大爆炸模性认为，宇宙起源于一个“”。在“原始火球”里，温度和密度都高得无法想象，这时物质所初的状态至今无法描写。这种状态可能极不稳定，最终，原始火球发生爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及时间、空间。爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度降到一定时，逐步形成、、乃至恒星和行星等。3、拓展迁移追溯历史：阅读“生活.物理.社会”了解中国人的航天成就4、归纳小结(1)从“地心说”到“日心说”(2)宇宙从何而来(3)中国人的航天成就四、当堂检测1、宇宙是一个有的天体结构系统。而银河系是其中一个由和集合而成的一个庞大的天体结构系统。2、以波兰天文学家创立了“日心说”。6、下列关于宇宙认识说法正确是（）A.宇宙中天体的位置是始终不变的B.宇宙是方形的C.哥白尼创立的“日心说”D.太阳就是宇宙的中心7、关于宇宙的产生的看法，下列说法正确是（）A.宇宙没有起源，天然而成的B.多数科学家认为宇宙诞生于150亿年前的一次大爆炸C.宇宙肯定是恒星的湮灭造成的D.宇宙产生于气候的变化8、下列属于天文学中距离的单位是（）A.微米B.千米C.光年D.千克五、布置作业课后搜集“宇宙大爆炸”的材料
