第12课沿着中国特色社会主义道路前进教案教学目标（一）知识与目标1、记住第一次提出建设有中国特色的社会主义理论的人。记住中共十五大召开的时间和大会的主题，记住中共十六大提出的新世纪新阶段的奋斗目标2、了解中共十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线的依据和基本路线的内容。3、理解十六大召开的历史意义（二）过程与方法通过本课的学习，引导学生初步了解“建设有中国特色的社会主义理论”，即邓小平理论形成的过程式，培养学生的阅读、理解和归纳知识，得出正确结论的能力。（三）情感态度价值观通过学习党的十六大提出的奋斗目标，使学生了解未来生活的美好蓝图，明确中国未来的奋斗方向，树立为实现这一美好前景奋发努力的目标和对社会的责任感。教学重点党在社会主义初级阶段的基本路线。高举邓小平建设有中国特色的社会主义理论伟大旗帜，开创社会主义事业新局面。教学难点1、邓小平视察南方的谈话2、本课所涉及的党和国家的重大决策教学过程一．创设情境，导入新课3分钟以“文化大革命”时社会主义民主与法制受到严重破坏。由此导入新课。二、题板书与目标展示2分钟1、课题板书2、目标展示（知识目标）三．自主学习与探究10分钟1、中共十二、十四、十五大、十六大召开的时间和会议内容分别是什么？2、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？3、经济发展三步走战略分别是什么？4、邓小平南巡有何历史意义？5、中央总书记和“三个代表”分别又是什么？四、交流与合作学习7分钟1、学生合作学习自学提纲与交流。2、教师巡回指导。五、学生展示学习成果1、我国社会主义民主制度发展的表现有哪些？1、中共十二大召开的时间和会议内容分别是什么？（1982年9月）（邓小平第一次提出了建设有中国特色的社会主义的目标）2、中共十二大召开的时间和会议内容又是什么？（1987年10月）（①系统地提出了社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线②确定了经济发展分三步走战略）3、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？（以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，把我国建设成为富强民主、文明的社会主义现代化国家）——“一个中心，两个基本点”4、经济发展三步走战略分别是什么？（第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，这个任务己基本完成；第二步，到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。）[邓小平南方谈话]1、邓小平提出判断是非的标准是什么？（是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平）——“三个有利于”2、邓小平南巡有何历史意义（邓小平的南方谈话，极大地解放了人们的思想，促进了我国改革开放和现代化建设的发展）[高举邓小平理论的伟大旗帜]1、中共十四大召开的时间和会议的内容分别是什么？（1992年10月）（江泽民对建设有中国特色社会主义理论进行了系统、全面的概括）2、中国改革开放和现代化建设的指导方针是什么？（建设有中国特色社会主义理论）3、中共十五大召开的时间、主题和内容分别是什么？（1997年9月）（主题：高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪）（内容：提出并阐述了党在社会主义初级阶段的纲领）4、为什么要把邓小平理论确定为党的指导思想？（邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展，是马克思列宁主义在中国发展的新阶段，它回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题。把邓小平理论写进党章，确定为党的指导思想）[开创中国特色社会主义事业新局面的历史性盛会]1、中共十六大召开的时间和奋斗目标分别是什么？（2002年11月）（提出在本世纪头二十年全面建设更高水平的小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面，实现国内生产总值2020年比2000年翻两番、综合国力和国际竞争明显增强的奋斗目标）2、中央总书记和“三个代表”分别又是什么？（胡锦涛）（中国共产党必须始终代表中国先进生产力发展的要求，代表中国先进文化前进的...
