广东省河源市中英文实验学校八年级英语《Unit8Topic3Let’sgoandwatchthefashionshow》学案学习目标与要求：让学生们了解各民族的服装和不同服装所展现的不同的民族文化。模块一：自主学习（独立进行）预时35分钟学法指导(含时间安排)学习内容精讲点拨（整理归纳等）Step1.新词我会写、会读请同学们翻到131页将P95-96的新单词朗读出来，并记忆这些单词。Step2.对话大家学（15分钟）⑴请大家大声朗读P95页1a的对话两遍，完成1b的练习。⑵参考语法知识的解释，学习短文重要内容并翻译学习内容处的句子。Step3PairworkP96页的2部分。看图片，仿照例子回答。Step1.重点词组归纳①传统服装____________________________②高级时装____________________________③少数民族服装__________________④俄罗斯服装___________________________⑤至于_____________________________⑥在……领域___________________________⑦什么种类___________________⑧很乐意。____________________Step2.参考语法学习的解释，语法学习1.Herecomethemodels.模特儿登场了。这是一个倒装句。一些由副词开头的句子，若主语是名词，为了强调副词，常用倒装形式。若主语是代词，则不用倒装。这些常用的副词有here,there,in,out等。e.g.:Hereistheteacher.=Herecomestheteacher.老师来了。翻译：(1)一个外国人走了进来。______________________________(2)这是你的手表。________________________________(3)她来了。______________________2.Themodelinthecenterofthecatwalklookssobeautiful.T形台中央的模特儿看起来真美。inthecenterofthecatwalk是介词短语作定语，修饰themodel。介词短语作定语时，一律后置。翻译：他买了一套有五个房间的房子。倒装句的用法another的用法等级评定：可取之处：不足之处：Step4GroupworkP96页的3部分。中国有55个少数民族。每个少数民族都有自己的特殊服饰。讨论然后将图片与民族配对。_______________________________________________【链接】(1)形容词作定语一般位于被修饰词前；介词短语作定语一般位于被修饰词后。e.g.:一本有趣的书______________桌子上的一本书_____________(2)形容词作定语也有几种情况必须后置：①形容词修饰由any,some,no,every构成的复合代词时，一般只能后置。翻译：我有一些重要的事要告诉你。______________________________________________②表示长、宽、高、深、厚和年龄的形容词修饰数词短语时要后置。翻译：这扇门有2米高。_________________________________3.another的用法作形容词，“又一个，再一个”，其结构another+单数名词another+数词+复数名词=数词+more/other+复数名词翻译：(1)请再喝一杯茶。______________________________________________________(2)会议可能再持续两周。______________________________________________________Step3Pairwork_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）预时15分钟学法指导(含时间安排)预时5分钟研讨内容预时10分钟随堂笔记（整理归纳等）Step5合作Step6讨论+展示课堂评价要素：小组群学：请大家认真背诵本课时的单词、词组和1a。请同学们展示P96页的2和P96页的3。1、合理评价组员，全员参与，有序展示；2、发音清晰，声音洪亮；3、面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；4、展示生动活泼，独具特色。模块三：练习训练（独立完成）预时5分钟Step7反馈训练一、根据所给单词的适当形式或汉语提示填空1.Here_____(come)anothertrain.2.It’sa___________(tradition)dressforChinesewomenwithdifferentChinesefeatures.3.Thegirl________________________(在……中央)theroomisafamousmodelfromBeijing.4.Jennyisatopdesigner________________________(在……领域)highfashion.5.Tomwa...
