广东省河源市七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体导学稿 新人教版-新人教版初中七年级下册政治学案VIP免费

《憧憬美好集体》【学习目标】知识目标：了解美好集体的愿景是什么、有什么作用，了解良好的集体氛围的表现；知道为什么要建设美好集体。能力目标：学习掌握建设良好集体氛围的方法，把建设美好集体的设想落实在具体行动中。情感、态度与价值目标：以积极的心态参与美好集体建设，在集体合作中感受集体的关爱与温暖。【学习重、难点】重点：集体愿景的内容、作用；集体良好氛围的特点。难点：对于集体生活中的民主与公正的正确理解。【自主预习】（1）美好集体拥有_____，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。（2）美好集体是我们共同学习、共同生活的_____，引领我们成长。（3）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到_____和重视；每个人都应该遵守_____，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。（4）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、_____、相互帮助。（5）合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免_____;每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。（6）集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是_____的重要表现。【交流分享】探究一：阅读分享教材P73探究与分享“甲乙丙丁四位同学的集体生活感受”，探讨：1．你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？2．设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？探究二：阅读分享教材P74小梁的故事，探讨：1．如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？[:]2．你怎么看待上述同学的做法？3．猜一猜：那封信里写了些什么？[:]探究三：阅读分享教材P76“志强和秦军之间的竞争”，探讨：(1)志强与秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？(2)在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？【课堂训练】1.七年级学生小磊经常给班级和学校提出一些合理化建议。他的这种做法（）A.是错误的，因为学校的事情用不着学生操心B.是关爱集体的表现，他为学校、班级的发展贡献了自己的力量C.是不对的，因为学生最主要的任务就是搞好学习D.是无用的，因为学校、班级的建设是校长和老师的事，学生的意见根本没人关心2.下面漫画《新龟兔赛跑之过河》中龟兔的言行启示我们（）①要分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步②要竞争就不能合作，要合作就不能竞争③美好集体是善于合作的，合作实现双赢④竞争只能两败倶伤，合作才能实现共赢A.②③④B.②④C.①②④D.①③1．集体的愿景就是（）①拥有共同的梦想②向往美好的前景③承担共同的使命④认同正确的价值观⑤形成一致的目标和追求A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤2．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能（）①获得丰富的精神养料②拥有充实的精神生活③感受集体的关爱和吸引④凝聚拼搏向上的力量⑤坚定自己的生活信念A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④3．美好集体是（）①民主的、公正的②充满关怀与友爱的③善于合作的④充满活力的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．美好集体的善于合作体现在（）①大家分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力②人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助③每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义④每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【归纳与小结】请自行完成思维导图良好的氛围憧憬美好集体共同愿景