江苏省丹阳市三中八年级物理下册 杠杆学案2（无答案） 新人教版VIP免费

杠杆【学习目标】通过实验探究，总结归纳出杠杆的平衡条件；利用平衡条件简单计算.【学习过程】一、什么是杠杆平衡演示实验：①在杠杆两边相等距离处，各挂一个重量相等的钩码，使杠杆在水平位置处于静止状态；②调节并使杠杆倾斜，处于静止状态；③使静止的杠杆匀速转动.归纳：杠杆平衡是指杠杆处于或.二、探究杠杆平衡条件⑴实验目的：探究杠杆平衡条件.（探究杠杆平衡条件就是要通过实验测量出杠杆平衡时阻力、动力、动力臂和阻力臂四个物理量，并寻找它们之间的关系.）⑵实验器材：杠杆（有刻度和平衡螺母）、铁架台、钩码、弹簧测力计想一想：杠杆带刻度和平衡螺母分别是什么作用？⑶设计实验1.实验时调节杠杆平衡演示实验：①在杠杆一侧挂上钩码，另一侧利用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆倾斜平衡.②在杠杆一侧挂上钩码，另一侧利用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆水平平衡.③在杠杆一侧挂上钩码，另一侧利用弹簧测力计斜向下拉，使杠杆水平平衡.（请在下图中作出杠杆的示意图，钩码对杠杆的力为F2，弹簧测力计施加的力为F1）思考：①实验时要调节杠杆平衡，应取哪种平衡？说明理由.②怎样调节杠杆水平平衡？2.实验前调节杠杆平衡演示实验：将弹簧测力计挂在杠杆一侧拉动，使杠杆转动；再将弹簧测力计挂在杠杆支点上拉，杠杆不转动.思考：为什么作用在杠杆支点上的力没有产生转动效果呢？演示实验：将杠杆挂起，用手扶着，使杠杆水平平衡，松手，观察到杠杆转动倾斜.思考：是什么力使杠杆产生了转动效果？如何消除这个力对实验的影响？设计实验数据表格12123归纳结论：例题1.要使左下图所示杠杆平衡.可在A处向上施加N的力,也可在B处向下施加N的力.例题2.有一根重力为G的均匀粗细的木棒放在水平地面上,稍抬起一端,所需的力为______.例题3.把重为2N和12N的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,两力臂长度之比为_____.【当堂训练】1.某同学做“研究杠杆条件实验是，把杠杆挂在支架上，杆左端向下倾斜。（1）若使杠杆在水平位置平衡，需把螺母向＿＿＿＿端调节（填“左”或“右”）（2）杠杆在水平位置平衡以后，他先在右端支点2厘米处挂3个钩码，那么他应将1个钩码挂在左端离支点＿＿＿＿厘米处，杠杆才能恢复平衡（钩码相同）.2.图中的杠杆处于平衡状态,杆上标尺每格的长度相等,在杠杆的A处挂着4个均为10Ｎ的钩码,这时B处的拉力F是（）A．30ＮB．20ＮC．40ＮD．25Ｎ3.如图所示是探究杆杠平衡条件的实验装置.⑴两端螺母的作用是什么？⑵若杠杆在使用前发现左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向调节.此后，在整个实验过程中，是否还需再旋动两侧的平衡螺母？.⑶他得到的两组数据如下表所示：实验序号动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m120.210.1210.0820.04这两组数据中，第次实验的数据肯定有错误.经检查，发现是测量动力臂时读数错了；测量值是（选填“偏大”或“偏小”）.【课后提升】1.杠杆的平衡条件是________________________________（用文字表示），写成数学表达式为_________________________．2．一杠杆受到的动力和阻力分别是6N和30N,当杠杆平衡时,动力臂与阻力臂之比是______________．3．若作用在杠杆上的动力是40N，动力臂是阻力臂的3倍，那么杠杆平衡时，阻力的大小为___________N．4.如图所示，8个质量相等的钩码挂在杠杆的两边，每边4个，要使杠杆平衡，下列方法中，可选用的是（）A．左边拿去一个钩码B．左边拿去一个钩码，右边拿去两个钩码C．右边拿去一个钩码D．左边拿去两个钩码，右边拿去一个钩码.5.杠杆平衡时,下列说法正确的是()A.动力一定等于阻力B.动力臂一定等于阻力臂C.动力臂是阻力臂的几倍,动力一定是阻力的几倍.D.动力可能大于阻力6.一个原来水平静止的杠杆,如果再作用一个力后,杠杆仍能处于静止状态,则此力可能是()A.竖直作用于动力点上B.竖直作用于阻力点上C.竖直作用在支点上D.作用在杠杆的任一点,但力的作用线必须与杠杆垂直7.如图所示，杠杆处于平衡状态。若在两边的钩码下，各加一个同样的钩码，则（）A.杠杆仍保持平衡B.杠杆A端下降C.杠杆B端下降D.无法判断8.如图所示，一均...