5.2化学反应的表示【学习目标】1.通过氢气在氧气中燃烧生成水的化学反应分析，理解化学方程式的涵义，2.了解书写化学方程式应遵守的原则。3.能正确书写简单的化学方程式。【教学重、难点】1.通过氢气在氧气中燃烧生成水的化学反应分析，理解化学方程式的涵义，2.了解书写化学方程式应遵守的原则。3.能正确书写简单的化学方程式。【学习课时】一课时【学习过程】一、板书课题、出示目标：相信通过本节课的学习，就能回答这个问题。同学们，本节课我们来学习《5.2化学反应的表示》（板书课题）本节课的学习目标是什么呢？请看（出示目标）。二、自学指导（一）过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导。（二）出示自学指导：自学指导请同学们看课本P105-108的内容，思考下列问题：1.什么是化学方程式？它有什么意义？2.化学方程式有怎样的书写原则？3.配平化学方程式的方法有哪些？5分钟后，比谁能正确回答以上问题。三、先学（一）学生自学，教师巡视，师督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑质难。（二）检测：（1）出示检测题过渡语：看完并看懂的请举手？能否正确运用所学知识呢？请看检测题：1.确定横线上物质的化学式1)2NH4NO3＝2N2↑+O2↑+4_____2)I2O5+5CO＝I2+5_____2.在化学方程式aC2H6+bO2＝mCO2+nH2O中，各计量数之间的关系正确的是()A．2m=aB．3n=2aC.m=2aD．a=n–m3.一定量的甲醇与氧气混合于密闭容器内，引燃发生如下反应：8CH3OH+XO2＝mCO2+nCO+16H2O。则化学计量数m和n的和等于_____。4.化学反应：氢气和氧气点燃生成水中，反应物是_______生成物是________，反应条件是_________；反应中，每_____份质量的氢气与_____份质量的氧气完全反应，能生成_____份质量的水。让两名学生板演，其他同学在练习本上做。学生练习，教师巡视。四、后教：（一）先交换练习本，然后更正请同学仔细看这2名同学的板演，发现错误并会更正的同学请举手。（指名尖子生更正）（二）讨论：（先让尖子生“兵教兵”，尖子生讲不对或不全的，教师更正或补充）评检测题：为什么这样填写？（三）同学互改，交换更正。五、当堂训练：（一）过渡语：同学们，能运用新知识做对作业吗？好，注意解题格式，书写工整。（二）出示作业题（三）学生练习，教师巡视。六、教学反思：
