多变的天气【学习目标】1
学会区别“天气”和“气候”的概念、以及天气对人类活动的影响；2
能识别常用天气符号，看懂简单的天气图
学会识别卫星云图和看云图进行简易的天气预报，增加生活常识技能；4
用实例说明人类活动对大气环境产生的负面影响，认识保护大气环境的重要性，增强环保意识
【学习重点】识别常用的天气符号
【学习难点】区分天气与气候
【学习过程】一、自主学习：1
天气是反映一个地方________________时间里的天气状况
人们通常用________________、________________、_______________来描述天气
风力共分为________________级；级数越________________，表示风力越______________
填出表中相应的天气或天气符号：天气状况暴雨西北风6级多云转阴天气符号二、合作交流：1、小组内交流“自主学习”成果
2、组长列出本小组解决不了的问题或值得强调的问题
三、质疑探究：1、各小组提出合作交流中遇到的难题
2、在老师引导下进行析疑探究
四、课堂检测：1
看卫星云图，判断下列说法正确的是（）A
绿色表示海洋B
蓝色表示陆地C
白色表示云区D
云层厚的地方一定下暴雨2
下列符号中，正确表示风力4级东南风的（）3
气候的两大基本要素是（）A
湿度、风力B
气温、降水C
气压、风力D
风力、降水4
下列符号中属于晴转雷阵雨的是（）5
下列选项不是天气特点的是（）A
人们经常用阴晴、风雨、冷热来描述天气B
天气反映一个地方短时间内的大气状况C
天气是经常变化的D
同一时刻，不同的地方天气可能差别很大6
每日气象台工作人员对气温的观测，一般在北京时间（）A
7时、12时B
8时、14时C
9时、15时D
20时、2时7
下列叙述中，说气候的是（）A
山前桃花山后雪B
塔里木盆地终年干燥少雨C
