山东省烟台20中九年级物理《第一节杠杆及其平衡条件》学案一学习目标1、认识杠杆，知道杠杆的五要素，能从生活中常用的机械中识别杠杆。2、理解杠杆的平衡条件，会用来分析，解决生活中的问题。二学习内容预习形成（一）杠杆的概念：1、一根棒，在力的作用下能绕着转动，这根硬棒就是杠杆。2、杠杆的形状：（二）杠杆的五要素：1、支点：杠杆绕着转动的点，用符号来表示。2、动力：使杠杆转动的力，用符号来表示。3、阻力：阻碍杠杆转动的力，用符号来表示。4、动力臂：从到作用线的垂直距离，用符号来表示。5、阻力臂：从到作用线的垂直距离，用符号来表示。画出杠杆的动力臂和阻力臂．附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060（三）杠杆的平衡条件（杠杆原理）：1、杠杆的平衡状态：⑴⑵2、杠杆的平衡条件：探究杠杆的平衡条件：探究目的：杠杆的动力、动力臂、阻力、阻力臂之间有什么关系？猜想：实验步骤：（同学们阅读课本来完成）1、2、3、思考：为什么做实验之前要先螺母使杠杆先平衡？这样做的目的是什么？实验次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m1234567（2）（4）总结：三检测反馈1、关于力臂，下列说法中正确的是（）A、支点到动力作用点的距离叫动力臂B、支点到阻力作用点的距离叫阻力臂C、支点到力的作用线的垂直距离叫力臂D、力臂一定在杠杆上2、[来源:学科网]3、为什么做实验之前要先螺母使杠杆先平衡？这样做的目的是什么？4、杠杆的平衡条件是。两个同学用了一木棍抬一桶水，棍长1m,甲同学距桶0.4米，甲用力为50N，则乙同学距桶米，乙用力为N四：学习小结同学们，通过这节课的学习你一定有了很多的收获，写出来大家一起分享吧！！（5）（8）0F1F2（7）F1F20（6）0F2F1
