高中物理 17.2 光的粒子性学案 新人教版选修3-5-新人教版高二选修3-5物理学案VIP免费

课时17.2光的粒子性1.知道光电效应，通过实验了解光电效应实验规律。2.了解爱因斯坦光子说，并能够用它来解释光电效应现象。3.知道爱因斯坦光电效应方程及其意义，并能利用它解决一些简单问题。4.了解康普顿效应，了解光子的动量。1.光电效应在光(包括不可见光)的照射下物体发射出①电子的现象叫作光电效应，发射出来的②电子叫作光电子。2.光电效应的实验规律(1)存在饱和电流：在光照条件不变的情况下，随着所加电压的增大，光电流趋于一个③饱和值。若光的颜色不变，入射光越强，饱和电流④越大，饱和电流与光强成正比。即入射光越强，单位时间内发射的光电子数⑤越多。(2)存在遏止电压和截止频率(或极限频率)遏止电压：使光电流减小到零的反向电压Uc。遏止电压的存在意味着光电子具有一定的⑥初速度，即me=eUc。截止频率：当入射光的频率减小到某一数值νc时，不加反向电压也没有光电流，这表明已经没有光电子了，νc称为截止频率。入射光的频率⑦低于截止频率时不发生光电效应。(3)光电子的最大初动能与入射光的强度⑧无关，只随入射光频率的增大而⑨增大。(4)光电效应具有⑩瞬时性，光照在金属上，产生光电流的时间不超过10-9s。3.光电效应方程(1)光子说：光在空间的传播是不连续的，而是一份一份的，每一份叫作一个光子;光子的能量ε=hν(ν是光的频率)。(2)爱因斯坦的光电效应方程hν=Ek+W0。式中W0叫作逸出功，当初动能为零时，可得截止频率为。4.康普顿效应1(1)光的散射：光通过介质时，因与物质微粒相互作用，使传播方向发生改变，从侧面可以看到光的现象叫作光的散射。(2)康普顿效应：美国物理学家康普顿研究X射线通过物质时的散射现象发现，在散射的射线中，除了有与入射波长λ0相同的成分外，还有大于λ0的成分，这一现象称为康普顿效应。5.光子的动量光子既有能量，又有动量，其动量表达式为p=。主题1：探究光电效应情景：图示是教材中的“演示”实验图，用紫外线灯照射擦得很亮的锌板，(注意用导线与不带电的验电器相连)，使验电器张角增大到约为30°时，再用与丝绸磨擦过的玻璃棒去靠近锌板，则验电器的指针张角会变大。请阅读教材相关内容，回答下面的问题。问题：上述实验说明了什么，你知道其中的奥秘吗?主题2：爱因斯坦光电效应方程情景：用经典电磁理论来解释光电效应，存在很多问题。如：遏止电压与光的强弱有关，不应存在截止频率;产生光子的时间可以很长，不必具有瞬时性等。阅读教材中的相关内容，回答下面的问题。问题：爱因斯坦是如何解决这些矛盾的?如何用爱因斯坦的光子说解释光电效应的实验规律?主题3：康普顿效应和光子的动量情景：阅读教材中“康普顿效应”和“光子的动量”两部分内容，请思考下面的问题。问题：什么是康普顿效应?康普顿效应如何解释?康普顿效应说明了什么?21.(考查科学方法)爱因斯坦根据光电效应的实验规律，猜测光具有粒子性，从而提出了光子说。从科学研究的方法来说，这属于()A.等效替代B.科学假说C.控制变量D.数学归纳2.(考查光电效应规律)在光电效应实验中，用频率为ν的光照射光电管阴极，发生了光电效应，下列说法正确的是()A.增大入射光的强度，光电流增大B.减小入射光的强度，光电效应现象消失C.改用频率小于ν的光照射，一定不发生光电效应D.改用频率大于ν的光照射，光电子的最大初动能变大3.(考查光电效应方程)关于爱因斯坦光电效应方程Ek=hν-W0，下面理解正确的是()A.只要是用同种频率的光照射同一种金属，那么从金属中逸出的所有光电子都会具有同样的初动能EkB.式中的W0表示每个光电子从金属中飞出过程中克服金属中正电荷引力所做的功C.逸出功W0和截止频率ν0之间应满足关系式W0=hν0D.光电子的最大初动能和入射光的频率成正比4.(考查光电流规律)如图所示，当开关S断开时，用光子能量为2.5eV的一束光照射阴极P，发现电流表示数不为零。合上开关，调节滑动变阻器，发现当电压表示数小于0.60V时，电流表示数仍不为零;当电压表示数大于或等于0.60V时，电流表示数为零。由此可知阴极材料的逸出功为()A.1.9eVB.0.6eVC.2.5eVD.3.1eV3拓展一：光电效应现象1.在演示光电效应的实验中，原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相...