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河南省新乡县高级中学八年级政治上册 第四单元 交往艺术新思维 第2课时 合作!竞争!教学案 新人教版VIP免费

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第四单元交往艺术新思维第2课时合作!竞争!知能新视窗知识结构学点博览学点1:合作与竞争的关系关系:相互依存,你中有我,我中有你。学点2:在合作中竞争的内涵一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。学点3:合作中竞争的好处作用:竞争与合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人更快地进步。学点4:如何对待竞争对手对待:尊重竞争对手,向竞争对手学习。理由:合作的过程是互帮互学、互相提高的过程,同学之间既有共同点也有不同点,共同点为我们的合作铺平道路,不同点则使我们在竞争中互相启发,各显神通。目标:取长补短、携手共进,是我们在合作中竞争的目标。学点5:竞争是一种有效的合作方式要求:善于找准自身的优势,扬长避短,敢与他人竞争。学点6:在合作中竞争,不以成败论英雄原因:第一,成与败是相对的;第二,面对竞争的成功,应再接再厉、更进一步,不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊;第三,面对竞争的失败,不应彷徨苦闷、灰心丧气,而应总结经验、奋起直追。学点7:在竞争中合作应体现“双赢”竞争需要合作:竞争本身并不是目的,而是达到更高目标的手段。竞争中合作的好处:在竞争中,合作得越好,力量就越强,成功的可能性就越大。竞争中合作的真谛:体现“双赢的原则”。学点8:在竞争中合作,要处理好与他人的关系第一,学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习;第二,学会理解和谅解别人;第三,站在对方的位置上考虑,缩小分歧,消除误会。学点9:发扬团队精神团队精神的内涵:团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心:集体主义,合作共享、乐于奉献,个人的利益服从团队的利益。重要性:个人的成功不是最终的成功,团队的成功才是最终的成功。名师开小灶金考点考点一:在合作中竞争范例1(2007·南平)在日常学习生活中,有合作,也有竞争。对此,正确的态度应该是()A要合作就不能有竞争,竞争不利于合作B要竞争就不能合作,合作无法竞争C要在合作中竞争,在竞争中合作D无论竞争还是合作,都不允许别人超越自己思路点拨:在生活中,有些学生总是认为合作与竞争是水火不容的关系,这是对合作与竞争的误解。实际上,合作与竞争是你中有我、我中有你的相互依存的关系,只有这样,才能获得“双赢”的效果。故题中ABD项的态度都是错误的。答案:C考点二:竞争合作求双赢范例2(2007·芜湖)在一场别开生面的运动会上,九名残疾小选手聚集在100米赛跑的起跑线上。随着一声信号枪响,他们开始起跑,却有一个小男孩不幸摔倒在跑道上,他爬起来坚持再跑,却又再次跌倒……再起来,又跌倒……这男孩开始忍不住哭了起来。其他8名赛手听到男孩哭声,不由得放慢了奔跑的速度,并且开始频频回头。然后,不约而同的,所有人转身跑回男孩的身边,一名女孩弯下身子,吻着她说道:“我们一起会把事情做得更好。”说完,九个人手挽手,一起重新进发,共同到达赛跑的终点。体育场里的每个人,都动情地为这些特殊的竞赛者们站了起来,掌声雷动,足足持续了好几分钟。为什么一场没有结果的竞赛却赢得了经久不息的掌声?试题赏析:没有人不想在竞技比赛中获得胜利,在与竞争对手较量中,激发自己的潜能、不断超越自我,是每一个参赛选手的梦想。但是能够在竞争中合作、相互帮助,则更是一种心灵上的自我超越。成功和失败都是相对的,世上永远没有最好,只有更好,合作共赢共同进步才能朝着更好的目标前进。答案:因为他们的行为体现了一种不以成败论英雄、合作共赢、共同进步的精神。金钥匙[我思我悟]范例3(2007·山西)当今社会,“在合作中竞争,在竞争中合作”是相互依存的两个方面。“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是()①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神②队员之间没有矛盾,一团和气③本着团队利益高于一切的原则去行动④团队内部密切合作、无私奉献的精神A②③B②④C①④D①③警示误区:此题的四个小项初看起来都像是正确的,好像没有特别明显的错误答案,但从试题的大项可知,小项中至少有两...

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