11.《放下你的鞭子》课型：新授课时间：【学习目标】1、了解什么是街头剧及其特点，了解时代背景。2、把握主题和人物形象特征。【学习重点】：1．把握文章脉络，明晰故事情节的发展。2．了解一定的历史背景。【学习难点】：1．理解作者在文中流露出来的反抗精神。2、领会作者在故事结构、情节编排上的用心【学习过程】：一、有效自主预习一、需要掌握的字的读音作揖()南腔北调()伶俐()昧()俏皮()掷钱()骚动()滑稽()媚态()鹞子()勉强()睁视()畜生()糟蹋()暴躁()鲁莽()抚养()摧残()二、掌握下面的多音多义字调()调动应()应该少()少量()协调()答应()少年强()强大稽()滑稽难()困难()勉强()稽首()遇难()倔强晕()晕倒倒()倾倒挣()挣扎()黄晕()轻重倒置()挣钱挨()挨门挨户()挨打二、自主学习探究南腔北调：形容口音不纯，搀杂方音。作揖：拱手行礼。伶俐：聪敏；机灵。俏皮：①(容貌或装束)俊俏。②举止活泼或说话风趣。骚动：①扰乱，使不安宁。②秩序混乱。滑稽：(言语、动作)引人发笑。少顿：一会儿，片刻。媚态：①谄媚的丑态。②娇媚的姿态。鹞子：鹞鹰，一种猛禽，驯养的雌鸟可用来帮助打猎。糟蹋：①浪费或毁坏。②侮辱；蹂躏。鲁莽：说话做事不经考虑；轻率。一、现代戏剧抗战前期，戏剧创作取得了突出的成就。街头剧、活报剧、和独幕剧非常活跃。当时影响最大的有《放下你的鞭子》《三江好》《最后一计》。二、作者及作品时代背景。1931年9月18日夜，日本帝国主义军队袭击沈阳，占据北大营。当时蒋介石正集中力量进行内战，对日采取不抵抗政策，密令东北各地的国民党军队退驻内，把东北地区拱手相让日本。主人公香姐正在这种情况下跟随父亲流落关内。陈鲤庭，曾用名陈思白。上海人，导演，理论家。历任上海救亡演剧队队长。全国文联委员，中国戏剧协会理事。《放下你的鞭子》是1931年在上海市南汇县大团镇小学任教的陈鲤庭创作的，次年冬，任山东大学地下党支部书记的该校学生俞启威（黄敬）等，决定在寒假期间下乡演出该剧。于是，由崔巍执笔，将原来适于舞台演出的话剧改写为街头、广场也可演的剧目。当年寒假期间，《放下你的鞭子》首次在崂山附近的王哥庄演出，由于演出效果很好，不久，该剧被各剧种争相上演。《放下你的鞭子》原是一出以反对阶级压迫和封建统治为主题的剧目，随着抗日形势的发展，一些剧团在演出中不断对剧情加以改动，使其成为一出以控诉日本帝国主义侵略为主题的抗日剧目。该剧的剧情是：该剧通过卖艺为生的父女俩的悲惨命运，控诉了日本帝国主义的侵略行径.《放下你的鞭子》主题鲜明，形式简短，情节集中意义深远。著名女作家丁玲曾主演卖艺女，形象鲜明，个性突出。在民族危亡的紧急关头，《放下你的鞭子》的演出，对抗日救亡工作起了一定促进作用。三、当堂检测分析1、汉子和香姐是什么关系？2、为什么一开始汉子要说香姐是他从苏州买来的呢？3、汉子和香姐街头卖艺，为什么他要鞭打自己的亲生女儿？合乎情理吗？4、汉子和香姐最初认为是什么让他们经历苦难的？在文中找出相关语句。5、他们这种思想观念最后有什么改变没有？找出相关语句。是谁促使这种改变的？6、假如你是香姐，父亲用鞭子打你时，你怎样想？7、剧中的青工是怎样的一个人物？在当时的社会里，这样的人起到了怎样的作用？谈谈你所了解的这方面的事例四、作业布置1.下列字音和自形全都正确的一项是（）A．作揖yī鹞子yáoB．滑稽jì暴燥zàoC．勉强qiáng诮皮qiàoD．抚养fǔ畜生chù2、根据拼音写出汉字línglì（）（）sāo（）动mèi（）态糟tà（）zhēng（）视鲁mǎng（）南腔北diào（）cuī残（）chù生（）3、下列加粗字的读音完全相同的一项是（）A．加强勉强倔强强制B．差役差遣出差钦差C．恶习恶毒恶心厌恶D．参观参军参与参差4、文学（文体）常识1.陈鲤庭：__________，上海人。本文选自《_____________》。2.街头剧又称为___________，是一种反映____________的短小活泼的________样式，因常在街头演出而得名。街头剧具有很强的_________、__________、__________、_________。它所反映的往往是当时时代的________的话题。3、假如你去省城探亲，向一位老人问路……你该怎...
