大河流域的文明学习内容：第2课大河流域的文明（第一课时）课型：新知预展课【教学随笔】学习目标：1、识记四大文明古国及其各自母亲河2、识记古埃及文明象征及《汉谟拉比法典》相关知识3、通过对古埃及及古巴比伦文明的学习，从而感受古代人民的智慧学习重点：金字塔及佛教学习难点：为什么金字塔、《汉谟拉比法典》反映了上古阶级关系学习过程：一、回顾旧知，情境引课（1）目前发现人类最早化石是？地区？（2）人类发展到氏族社会先后经历阶段？各自特点？二、自主学习，梳理疑难：含义：人类进入社会文明原因：大河孕育代表：古埃及、、古印度、（四大文明古国）河流：金字塔：古埃及人民智慧、创造力结晶，但也是象征埃及法老专制统治的见证象形文字古埃及太阳历（公历）：人类历史上太阳历兴起：公元前3100年出现奴隶制小国发展鼎盛：前15C图特摩斯三世建立地跨亚非帝国前6C被波斯帝国灭衰落前4C亚历山大东征，建立地跨欧亚非帝国罗马帝国3次血洗，埃及文明被毁阿拉伯人迁徙于此，世代居住河流：两河流域（美索不达米亚平原）时间：前3000年发展兴起苏美尔人——楔形文字古巴比伦阿卡德人西伯来人：犹太人祖先腓尼基人——腓尼基文字（字母前身）鼎盛：前1894，汉莫拉比时代《汉谟拉比法典》象征内容：看重私有财产、原始公平、诬告罪实质：维护私有制和社会秩序（奴隶主利益）地位：历史上第一步比较完备的空中花园太阴历（星期制）、楔形文字[三、交流探究1、为什么说大河孕育了文明？2、你知道那些金字塔之谜？四、小结整理五、达标反馈
