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高中物理 第12章 5 多普勒效应 6 惠更斯原理学案 新人教版选修3-4-新人教版高二选修3-4物理学案VIP免费

高中物理 第12章 5 多普勒效应 6 惠更斯原理学案 新人教版选修3-4-新人教版高二选修3-4物理学案_第1页
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5多普勒效应6惠更斯原理[学习目标]1.理解什么是多普勒效应.了解多普勒效应的应用.(重点)2.了解波面和波线的概念.3.掌握惠更斯原理,理解用惠更斯原理解释波的反射和折射现象.(难点)4.知道波反射和折射的规律.(重点)一、多普勒效应及其应用1.多普勒效应由于波源与观察者之间有相对运动,使观察者感到频率改变的现象.2.多普勒效应产生的原因(1)波源与观察者相互靠近时,单位时间内通过观察者的波峰(或密部)的数目增加,观察者观测到的频率大于波源的频率,即观察到的频率变大.(2)波源与观察者相互远离时,观察到的频率变小.3.多普勒效应的应用(1)测量汽车速度交通警车向行进中的车辆发射频率已知的超声波,同时测量反射波的频率,根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度.(2)测星球速度:测量星球上某些元素发出的光波的频率.然后与地球上这些元素静止时发光的频率对照,可得星球的速度.(3)测血液流速向人体内发射已知频率的超声波,超声波被血管中的血液反射后又被仪器接收,测出反射波的频率变化,就能知道血流的速度.二、波面和波线惠更斯原理1.波面:在波的传播过程中,任一时刻振动状态都相同的介质质点所组成的面.2.波线:与波面垂直指向传播方向的直线,如图所示.3.波的分类(1)球面波:波面是球面的波.(2)平面波:波面是平面的波.4.惠更斯原理(1)内容介质中任一波面上的各点,都可以看做发射子波的波源,其后任意时刻,这些子波在波前进方向的包络面就是新的波面.(2)现象解释只能解释衍射现象中波的传播方向,不能解释波的强度.无法说明衍射现象与狭缝或障碍物大小的关系.三、波的反射和折射1.反射现象波遇到介质界面会返回来继续传播的现象.2.折射现象波从一种介质射入另一种介质时,波的传播方向发生改变的现象.1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)当波源和观察者向同一个方向运动时,一定会发生多普勒效应.(×)(2)火车的音调越来越高,说明火车正从远处靠近观察者.(√)(3)波面一定与波线垂直.(√)(4)波的传播方向与波面平行.(×)(5)入射波的波线与界面的夹角叫入射角.(×)2.下面说法中正确的是()A.发生多普勒效应时,波源的频率变化了B.发生多普勒效应时,观察者接收到的频率发生了变化C.多普勒效应是波源与观察者之间有相对运动时产生的D.多普勒效应是由奥地利物理学家多普勒首先发现的E.多普勒效应是牛顿首先发现的BCD[当波源与观察者之间有相对运动时会发生多普勒效应,选项C正确;发生多普勒效应时,观察者接收到的频率发生了变化,而波源的频率并没有改变,故选项A错误,选项B正确;此现象是奥地利物理学家多普勒首先发现的,选项D正确.]3.下列说法中正确的是()A.惠更斯原理能解释波的衍射现象B.声波是球面波C.只有横波才能形成球面波D.只有纵波才能形成球面波E.横波和纵波都能形成球面波[答案]ABE多普勒效应及其应用1.多普勒效应的成因发生多普勒效应时,一定是由于波源与观察者之间发生了相对运动.2.相对位置变化与频率的关系(规律)相对位置图示结论波源S和观察者A相对静止,如图所示f波源=f观察者,音调不变波源S不动,观察者A运动,由A→B或A→C,如图所示若靠近波源,由A→B,则f波源<f观察者,音调变高;若远离波源,由A→C,则f波源>f观察者,音调变低观察者A不动,波源S运动,由S→S2,如图所示f波源<f观察者,音调变高【例1】公路巡警开车在高速公路上以100km/h的恒定速度巡查,在同一车道上巡警车向前方的一辆轿车发出一个已知频率的超声波,结果该超声波被那辆轿车反射回来时,巡警车接收到的超声波频率比发出的低.(1)此现象属于()A.波的衍射B.波的干涉C.多普勒效应D.波的反射(2)若该路段限速为100km/h,则该轿车是否超速?(3)若该轿车以20m/s的速度行进,反射回的频率应怎样变化?[解析](1)巡警车接收到的超声波频率比发出的低,此现象为多普勒效应,选项C正确.(2)因巡警车接收到的频率低,由多普勒效应知巡警车与轿车在相互远离,而巡警车车速恒定且在后面,可判断轿车车速比巡警车车速大,故该轿车超速.(3)若该轿车以20m/s的速度行进,此时巡警车与轿车在相互靠近,由多...

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