第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固VIP免费

第6课康熙皇帝与多民族国家的巩固[知识模块]1、康熙岁登基，岁亲政，在位年，是中国历史上统治时间最长的皇帝，统治期间，开创了的繁荣景象。2、康熙即位时，正是世界格局发生巨变的时期，、、是摆在年轻皇帝面前的巨大问题。3、康熙亲政后，仍好学不倦，设讲官讲解、；同时对西方的怀有浓厚兴趣。4、清初，影响国家统一的主要威胁来自，康熙在平定“三藩之乱”的战争中，采取的策略，最终取得胜利。5、康熙决定收复台湾之初，郑氏提出的要求，但康熙依然决定武力收复台湾。6、康熙大胆启用郑氏降将在年收复台湾，之后在台湾设一府三县，隶属，设官一名，澎湖设副将一员，率兵驻守。自此台湾隶属中央行政管辖。7、17世纪，沙俄哥萨克远征军在中国领土上修筑了、侵略据点，对东北构成威胁。康熙采取的方法，为抗击沙俄做准备。8、1689年中俄签订，从法律上确定了中俄东段边界。问题探究问题一：“朕听政以来，以三藩及河务，漕运为三大事，夙夜廑念”，曾书之宫中柱上。——玄烨请思考：三藩指哪三个势力？康熙最终怎样让他“夙夜廑念”的三藩问题？问题二：康熙为维护统一的多民族国家做了那些努力？想一想，康熙为什么能做出这么巨大的历史功绩，他为君之道的法宝是什么？思路点拨问题一：1）云南平西王吴三桂、广东平南王尚可喜、福建靖南王耿继茂2）亲政后准备撤藩，结果三藩举兵反叛，但康熙沉着稳定、好不慌乱，及时掌握军情，采取剿抚并行的策略，历时八年平定了“三藩之乱”问题二：1）平定三藩、收复台湾、抗击沙俄，奠定中国的版图。2）第一康熙对自己讲学习，第二康熙对朝政讲勤慎，第三康熙对臣民讲仁爱，第四康熙对西学讲吸纳，第五康熙对子孙讲教育。[高考回放]阅读下列材料：材料—康熙三十一年(1682年)九月，郑氏集团派人到福建(同清廷)议和，请求“照……高丽外国之例，称臣奉霄贡”。康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”，拒绝郑氏要求。材料二痛诫！吾台民，从此不得为大清国之民也！吾大清皇帝何尝弃吾台民哉!有臣焉，大学士李鸿章也，刑部尚书孙毓文也，吏部侍郎徐用仪也。……又将关系七省门户之台湾，海外二百余年戴天不二之台湾，列祖列宗深仁厚泽不使一夫失所之台湾，全榆之倭奴！——摘自《台湾人民抗战檄文》材料三．三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后在大平洋所夺得的或占领之一切岛屿．在使日本所窃取于中国之领土．例如满洲、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国。——摘自《开罗宣言》回答：①材料一中，康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比?结合所学知识加以说明。为此，康熙帝对台湾采取了哪些措施?采取这些措施的意义何在?(6分)②材料二台湾人民发布“檄文”的背景是什么?“檄文”表达了台湾人民怎样的情感(4分)③材料三《开罗宣言》中的内容说明了什么?(2分)④通过上述材料．你获得怎样的认识?(1分)答案：①因为台湾是中国的领土；元朝时设澎湖巡检司。措施：派兵收复台湾，设立台湾府。意义：加强了台湾与祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。②甲午战争中国战败，《马关条约》割台湾给日本。表达了台湾民众对祖国的深厚感情，对卖国贼的愤恨之情。③国际社会承认台湾是中国领土，应归还中国。④认识：台湾是中国领土不可分割的一部分。[同步练习]一、选择题：1、中国历史上在位时间最长的皇帝是（）A唐太宗B秦始皇C康熙D乾隆2、康熙即位时，清王朝面临的严峻形势有（）①地方割据势力对中央集权造成威胁②台湾被荷兰殖民侵略者占据③沙俄势力正在东来④东南沿海有倭寇骚扰边境A①②B①③C②③D②④3、青少年时期的玄烨聪明好学，志向远大，下列有关他刻苦奋斗的是（）①在祖母孝庄太皇太后的严格管教下，认真学习满汉文化、骑射军旅之技和帝王统治之术②跟随默尔根学习骑马射箭③设讲官为他讲解儒家经典和为君之道④学习西方自然科学，并编纂一批科学书籍，购置科学仪器A①②B①③C②③④D①②③④4、康熙平定三藩，显示了他过人的军事才能，当时他采用的军事策略是（）A武力征服B剿抚并用C先和平谈判，然后进行武力剿灭D和平招抚5、标志着台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下的历史事...