功学习目标:1
理解做功的两个必要因素,知道什么情况下物体做了功,什么情况下物体没有做功
掌握功的公式和单位,并会用功的公式进行简单的计算
学案导学【自主学习】根据要求,阅读课本相关内容,先对以下问题独立探究,然后在组内交流,找出最佳解决方案
任务一:认识物理学中的功
阅读课本“力学中的功”部分内容,回答下面问题
根据课本内容说说你对功的理解:____________________________________________2
作用在物体上的力,使物体沿着力的移动了一段距离,我们就认为这个力做了功
功包含两个必要因素:一是二是4
根据你对功的理解,举出几个生活中做功的例子和不做功的例子:_____________________________________________________
任务二:学习功的计算方法
1、在物理学中,把与的乘积叫做功,用公式来表示是,2、功的单位是,它有一个专门的名称叫做,简称符号3、两个鸡蛋所受到的重力大约为N,则将它们举高1m所做的功是J
【合作探究】组内交流探究解决下面问题,并将组内合作探究结果展示给全班同学
小明用20N的水平推力,使重60N的木箱在水平方向上匀速移动了5m,此过程木箱受到的阻力为多少N
木箱重力做的功为多少J
上海世博会浙江馆内有一只直径8米的“青瓷巨碗”,内装6吨“水”.在灯光下,青瓷碗内碧波荡漾,伴随着悠扬悦耳的丝竹,游客宛若置身如画江南.(1)游客看到碧波荡漾的“水”面,是因为“水”面对灯光的_________;(2)围绕“青瓷巨碗”的是一个巨大的环形升降台,游客中升降台上站成一圈,升降台上升后可以同时看到“青瓷巨碗”内的景象.在某次升降中,升降台把80名游客匀速升高3米,若每位游客的质量以60千克计算,则升降台在这次上升过程中对游客所做的功多少J
(g=10N/kg)【课堂训练】A