沧州市颐和中学导学案学习目标：1、知识与能力：了解作者刘禹锡及“铭”这种文体；积累文言词语和特殊句式；熟读背诵课文，掌握文章内容；理解托物言志的写法。2、过程与方法：自读、交流、合作、探究3、情感态度价值观：体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。学习过程：一、知识链接1、作者刘禹锡（772－840），唐代文学家。字梦得，洛阳人，自言系出中山（今河北境内）。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年（805），与柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇势力。失败后被贬为郎州（今属湖南）司马。九年后被召回京城，又因游玄都观写诗讽刺保守派，外迁，任连州（今属广东）刺史。以后还当过夔州（今属四川）、和州（今属安徽）刺史。直到文宗永和元年（827）才回到长安，以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。有《刘梦得文集》。你能说出他的两首诗吗？2、解释文体“铭”3、解释“托物言志”二、自主阅读，完成字词练习。（一）读下面词语，并给加点字注音。德馨（）鸿儒（）（）调素琴（）案牍（）（）西蜀（）苔痕（）（）（二）诵读课文（铭是韵文，可以先找出韵脚，韵脚要读得清晰、响亮。）三、朗读课文，疏通文意。1、自己独立疏通文意。（标注出不懂的地方）2、小组内交流（互译）3、写出疑难问题，全班交流。4、背诵注释。5、写出译文。年级七年级科目语文设计初二语文教师课题第二十二课陋室铭课型新授课四、齐读课文，探究内容。（一）理思路1、怎样划分课文层次？请写出来。2、读课文，回答问题。①“山不在高”，“水不在深”类比什么？“有山则名”、“有龙则灵”暗喻什么？②陋室内外是什么颜色？景色美不美？有何特点，用一个词（字）概括。③与作者交往的人有何特点？④作者身居陋室的生活是什么？有何特点？⑤作者用什么来类比自己的陋室？暗含什么意思？3、总结全文的构思。（二）说情怀【作者为陋室作铭表达了怎样的思想感情（情怀、志向、主旨）？】1、用课文原句填空：（1）全文处处紧扣（）一句来写，最后画龙点睛的句子是（）。（2）写景色之雅的句子是（）。（3）写交往之雅的句子是（）。（4）写情趣之雅的句子是（）。这些是实写，虚写的句子是（）。（5）作者认为陋室不陋的原因是（）。2、总结主题思想。（三）谈写法（小组交流并总结）五、背诵课文。六、课堂检测1、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇（）隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以（）一句统领全篇。下文则用（）写室外环境之幽雅；用（）写室中人交往之雅；用（）写室中事的情趣之雅。结尾再用（）予以强调，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种（）的写法。2、默写课文。
